III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

а) общекультурные

• ОК-1 – совершенствование интеллектуального и культурного уровня – в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, ключевые положения нарративной психологии, иметь представление о я-нарративе и истории жизни, о формальном и стратегическом подходе к анализу нарратива, о повествовательной идентичности и психопоэтике; уметь специфицировать общегуманитарные концепты под решение психологических задач; владеть приемами формирования и актуализации гуманитарной сензитивности психолога;

• ОК-2 – самостоятельное овладение новыми методами и способность к изменению научного и научно-практического профиля своей деятельности – в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать порядок и специфику проведения качественного исследования в психологии личности; уметь самостоятельно овладевать методами сбора и анализа нарративных данных (в т.ч. процедурами нарртивного интервью, транскрибирования, первичного кодирования, синтагматического анализа, анализа психопоэтики и т.д.); владеть техниками сбора и первичной обработки качественных данных, приемами контекстуализации и инструментализации базовых моделей нарративного анализа;

б) профессиональные

• ПК-2 – разработка программ исследования с использованием новейших методов – знать основные фазы построения нарративного исследования в психологии, уметь разрабатывать программы исследования с использованием качественных методов анализа в целом и методов анализа нарратива в частности; владеть навыками разработки программ исследования в области нарративного изучения личности, опыта, идентичности и их методического обеспечения с помощью анализа нарратива;

Уровни овладения материалом:

• минимальный уровень освоения содержания курса: знание основных подходов к анализу нарратива, умение на основе образца выполнить отдельные аналитические действия в отношении предложенного материала;

• хороший уровень освоения содержания курса: знание базовых аналитических моделей и параметров, использующихся в рамках того или иного подхода к анализу нарратива; умение совершить полный цикл стандартных аналитических действий как на предложенном материале, так и на материале, подобранном самостоятельно;

• отличный уровень освоения содержания курса: способность адаптировать базовые аналитические модели к локальным обстоятельствам исследования, способность комбинировать различные модели; умение подбирать модель и параметры для анализ нарратива с учетом специфики эмпирического материала и задач исследования; умение совершать полный цикл нестандартных аналитических действий в реальной исследовательской ситуации.

Форма проверки итоговых знаний: рейтинговая оценка по накопительной системе – складывается из следующих видов деятельности:

1) Работа на лекционных и практических занятиях (вопросы, комментарии, примеры, участие в обсуждении теоретических текстов, участие в анализе нарративных случаев, представление результатов групповой деятельности во время коллективных обсуждений) – 25%

2) Результатов тестирования (после завершения первого модуля) – 25%

3) Проведения нарративного интервью и его транскрибирования (после завершения второго модуля)– 25 %

4) Анализа транскрипта (аналитическая модель по выбору: формальный анализ, стратегический анализ, феноменологическое описание, кодирование и восхождение к теории) и представление результатов (после завершения третьего модуля) – 25 %.