Практичне заняття № 5. Організація науково-дослідної роботи студентів Питання для інтерактивної взаємодії.

1. Системність в організації науково-дослідної роботи студентів.

2. Форми і види науково-дослідної роботи студентів.

3. Методи організації науково-дослідної роботи студентів

4. Наукова робота студентів – важливий чинник ефективності професійної підготовки фахівців з вищою освітою.

Самостійна робота: Кроки в науку. Складання опорної схеми.

Перегляд презентацій на тему: «Видатні вчені минулого і сучасності». Аналіз результатів. Самооцінка.

Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів

1. Підготуйте презентацію на тему: «10 найвизначніших вчених України».

2. Розробіть анотований список джерел за темою «Навчально-дослідна робота студентів».

3. За допомогою Інтернет-ресурсів та періодичних видань складіть графік

проведення наукових конференцій з проблем навчання, виховання та

розвитку особистості за останні 3 роки.

4. Розробіть модель формування навичок наукової роботи серед студентів

вашого факультету.

Практичне заняття № 6

. Професійне самовиховання майбутнього педагога

Мета: сформувати та закріпити знання про те, що основою педагогічної діяльності є спільна діяльність людей, суб’єктно-суб’єктна взаємодія «вчитель — учень». Реалізація змісту педагогічної діяльності передбачає певний рівень підготовки вчителя, моральну зрілість, суспільну активність, гуманне ставлення до дітей тощо.

Питання для інтерактивної взаємодії студентів

1. Самовиховання в системі підготовки майбутнього вчителя      2. Технологія професійного самовиховання майбутнього педагога     3. Самопізнання як передумова самовиховання майбутнього педагога     4. Самовиховання майбутнього вчителя як система     5. Професійне зростання вчителя    

1. Підготуйте презентацію на тему: «Уроки духовності».

2. Розробіть анотований список джерел за темою «Професійне самовиховання майбутнього педагога».

3. За допомогою Інтернет-ресурсів та періодичних видань складіть графік

проведення наукових конференцій з проблем самовиховання педагога

4. Розробіть модель формування професійних компетенцій педагога-дефектолога

Практичне заняття № 7. Корекційна освіти в Україні: історія, проблеми та перспективи розвитку. Питання для інтерактивної взаємодії.

1.Корекційна педагогіка як наука. 2. Понятійно-категоріальний апарат корекційної педагогіки. 3. Основні періоди становлення та розвитку спеціальних закладів. 4. Проблеми та перспективи розвитку освіти дітей з особливими потребами.

5. Професіограма вчителя-дефектолога.

Самостійна робота. Термінологічний диктант. Самоперевірка та оцінювання

Робота в групах. Складання професійного портрету вчителя-дефектолога. Презентація та захист творчих ідей.

Використання тестових методик з метою виявлення рівнів моральної культури майбутніх педагогів. Аналіз результатів.

Скласти анотований каталог наукових досліджень з проблеми.

Практичне заняття № 8.

Професійне спілкування у структурі діяльності педагога

1. Педагогічне спілкування, його структура, функції, стилі     2.Спілкування як основа педагогічної діяльності     3. Сутність педагогічного спілкування     4. Структура педагогічного спілкування     5. Стилі педагогічного спілкування     6. Мистецтво педагогічного спілкування     7.Педагогічний конфлікт і причини його виникнення     8.Поведінка вчителя в конфліктній ситуації