1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань Корекційна освіта	Нормативна (за вибором)
	Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта
Модулів – 3	Спеціальність (професійне спрямування): Корекційна освіта. Логопедія	Рік підготовки:
Змістових модулів – 3		1-й	-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання: «Сучасні інноваційні засоби самостійної роботи студентів»		Семестр
Загальна кількість годин -60		1-й	2-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	12 год.	год.
		Практичні, семінарські
		16 год.	год.
		Лабораторні
		4 год.	год.
		Самостійна робота
		28 год.	год.
		ІНДЗ: 8 год.
		Вид контролю: залік

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 32/28 годин.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Мета та завдання навчальної дисципліни

Курс «Вступ до спеціальності» спрямований на формування у студентів педагогічного університету на початку обраного ними шляху – здобуття вищої освіти – вмінь і навичок організації власної навчальної діяльності.

Метою курсу є ознайомлення студентів зі значенням, змістом, особливостями обраного фаху, розвиток у них професійної спрямованості.

Навчальний курс передбачає розв'язання таких завдань:

• засвоєння студентами знань, які сприятимуть адаптації до нових умов і форм навчання в університеті;

• ознайомлення зі структурою, методами навчання, системою наукової, громадської роботи у ВНЗ з метою оволодіння студентами навичками самостійної роботи;

• формування психологічних і педагогічних передумов активного, творчого ставлення студента до розвитку особистісних якостей, необхідних майбутньому педагогу-дошкільнику;

• ознайомлення майбутніх педагогів із вітчизняною та зарубіжними системами освіти та тенденціями їх розвитку.

Опанування курсом передбачає також виконання різних видів самостійних завдань: опрацювання літератури, підготовка доповідей, побудова опорних схем, таблиць з означеного питання.

Контроль за роботою студентів здійснюється шляхом поточної оцінки знань і завершується заліком.

По закінченню вивчення курсу «Вступ до спеціальності «Корекційна освіта» та педагогічна деонтологія» студенти повинні знати:

• систему та структуру освіти України ;

• пріоритетні напрямки розвитку освіти в Україні;

• систему та структуру корекційної освіти;

• мету та своєрідність педагогічної діяльності вчителя-дефектолога

• особливості професійної діяльності вихователя дітей з вадами розвитку;

• цілі та завдання вищої школи ;

• професіограму вчителя-дефектолога сучасного спеціального закладу;

• принципи засвоєння нового матеріалу ;

• структуру бібліотек ;

• методику самостійної роботи.

Мати поняття про:

• Педагогічний процес, його принципи та організацію в сучасному спеціальному освітньому закладі для дітей з порушеннями психофізичного розвитку.

• Мету, зміст, завдання, методи самовиховання майбутнього педагога .

Уміти :

• Здійснювати пошук потрібної літератури ;

• Складати бібліографічні списки ;

• Самостійно працювати з навчальною літературою ;

• Під керівництвом викладача застосовувати на практиці методи наукового дослідження ;

• Будувати та користуватись опорними схемами з окремих питань;