- •Опис навчальної дисципліни
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Теми лабораторних занять:
- •8. Самостійна робота
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Обов`язкова:
- •Додаткова література.
- •Список рекомендованої літератури.
- •Практичне заняття № 3. Тема: Професійна діяльність і особистість педагога
- •План заняття
- •Хід заняття
- •Практичне заняття №4
- •Контрольні питання :
- •Практичне заняття № 5. Організація науково-дослідної роботи студентів Питання для інтерактивної взаємодії.
- •Питання для інтерактивної взаємодії студентів
- •Практичне заняття № 7. Корекційна освіти в Україні: історія, проблеми та перспективи розвитку. Питання для інтерактивної взаємодії.
- •Практичне заняття № 8.
- •Лабораторні заняття № 1. Вища педагогічна школа в Україні. Завдання для самостійної роботи в групах.
- •Література
- •Лабораторне заняття № 2. Способи діагностики та шляхи розвитку педагогічної етики майбутнього вчителя.
- •Лекція № 5. Корекційна освіти в Україні: історія, проблеми та перспективи розвитку
- •Лекція № 6
- •Лекція № 1. Тема: Вища педагогічна школа.
- •Декларація прав людини: новий погляд на осіб з відхиленнями у розвитку
- •Лекція № 2.
- •Тема 2. Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів
- •Тема 4: Педагогічна майстерність і розвиток педагогічних здібностей
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Вступ до спеціальності «корекційна освіта» та педагогічна деонтологія
- •Кредитно-трансферна система
- •Організації навчального процесу
- •Вступ до спеціальності «корекційна освіта» та педагогічна деонтологія програма
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Вища педагогічна школа.
Тема 1. Вища педагогічна школа в Україні.
Тема 2. Принципи та основні форми організації навчального процесу у ВНЗ.
Змістовий модуль 2. Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів.
Тема 3. Формування у студента навичок самостійної роботи у ВНЗ.
Тема 4. Організація науково-дослідної роботи студентів.
Змістовий модуль 3. Система корекційної освіти в Україні.
Тема 5. Корекційна освіти в Україні: історія, проблеми та перспективи розвитку.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Вища педагогічна школа. |
||||||||||||
Тема 1. Вища педагогічна школа в Україні. |
12 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Принципи та основні форми організації навчального процесу у ВНЗ. |
8 |
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
20 |
4 |
6 |
2 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. |
||||||||||||
Тема 3. Формування у студента навичок самостійної роботи у ВНЗ. |
8 |
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
- |
- |
- |
|
Тема 4. Організація науково-дослідної роботи студентів. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
- |
- |
- |
|
Разом за змістовим модулем 2 |
16 |
4 |
6 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 3. Корекційна освіта в Україні. |
||||||||||||
Тема 5. Корекційна освіти в Україні: історія, проблеми та перспективи розвитку. |
24 |
2
|
2 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Особистість корекційного педагога. Педагогічна деонтологія |
|
2 |
2 |
2 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
24 |
4 |
4 |
2 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
60 |
12 |
16 |
4 |
|
28 |
|
|
|
|
|
|