- •Тема 1. Понятие, предмет и задачи юридической психологии, система и содержание юридической психологии
- •Тема 2. Методологические основы. Классификация методов
- •Тема 3. История юридической психологии. Оформление юридической психологии как науки
- •Тема 4. Личностный подход в психологии
- •Тема 5. Система психических процессов
- •Тема 6. Эмоции и чувства. Воля
- •Тема 7. Понятие и виды памяти. Мышление. Внимание
- •Тема 8. Роль интуиции, воображения, мышления и интеллекта в решении задач
- •Тема 9. Психосемиотика в трудовой деятельности
- •Тема 10. Темперамент и характер
- •Тема 11. Личность и социальная группа. Социализация и социальная справедливость
- •Тема 12. Сознание. Ответственность и правосознание
- •Тема 13. Предмет и задачи психологии юридического труда
- •Тема 14. Этика и психология правоприменительной деятельности
- •Тема 15. Краткие юридические профессиограммы. Структура профессиограммы следователя
- •Тема 16. Психолого-педагогические аспекты формирования личности правоведа – личность юриста. Морально-психологические особенности личности юриста
- •Тема 17. Роль внешних факторов в проведении допроса
- •Тема 18. Предмет и задачи криминальной психологии
- •Тема 19. Типология преступников
- •Тема 20. Психология организованной преступности
- •Тема 21. Психология неосторожной преступности
- •Тема 22. Психологическая характеристика потерпевшего. Анализ показаний потерпевшего
- •Тема 23. Исследование личности потерпевшего
- •Тема 24. Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии. Подросток и преступление
- •Тема 25. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних
- •Тема 26. Психология реконструкции события преступления
- •Тема 27. Психология осмотра места происшествия
- •Тема 28. Психология диалога (допроса)
- •Тема 29. Психология очной ставки
- •Тема 30. Психология следственного эксперимента и воспроизведения показаний на месте
- •Тема 31. Психология обыска и опознания
- •Тема 32. Работа психолога в качестве консультанта и специалиста на предварительном следствии, в ходе следственных действий и в суде
- •Тема 33. Судебно-психологическая экспертиза: цели и задачи
- •Тема 34. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
- •Тема 35. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях
- •Тема 36. Экспертиза социально-психологических особенностей членов преступной группы
- •Тема 37. Иные виды судебно-психологических экспертиз
- •Тема 38. Общая психологическая характеристика судебного процесса. Психологические основы полемики в судебном процессе
- •Тема 39. Формирование убеждения и принятие решения судом
- •Тема 40. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии. Адаптация освобожденного к условиям жизни на свободе
Тема 37. Иные виды судебно-психологических экспертиз
Существуют группы факультативных (необязательных) поводов назначения судебно-психологической экспертизы.
Среди них выделяют назначение судебно-психологической экспертизы для установления авторства письменного документа по психологическим особенностям (психолого-лингвистическая экспертиза). Также может быть назначена почерковедческая экспертиза. Документ может быть составлен не по собственной воле, а по принуждению другого лица. Документ закрепляет «следы психики» и особенности речевых оборотов. Экспертиза ориентируется на ценностные установки и другие качества исполнителя текста.
Назначение судебно-психологической экспертизы для установления непатологического психологического состояния лица, предрасполагающего к самоубийству (суициду). В соответствии с уголовным законом лица, виновные в доведении человека до самоубийства, подлежат уголовной ответственности. Необходимо выяснить, в каких взаимоотношениях состояло потерпевшее лицо с обвиняемым (подозреваемым), подвергался ли потерпевший со стороны обвиняемого жестокому обращению, систематическому унижению его человеческого достоинства и проч. Травмирующие психику события превышают по своей силе самый сильный человеческий инстинкт — инстинкт самосохранения. Самоубийство происходит на фоне остроконфликтных психических состояний, таких как депрессии, при которых свойственно крушение основных индивидуально-личностных ценностей, когда личность теряет смысл жизни или же когда личность поставлена в тяжелое безысходное положение, или в результате возникшего сильного душевного волнения (аффекта, фрустрации и т.д.). Суицид может быть вызван также длительным накоплением отрицательных эмоций. Произвести анализ психического состояния личности, совершившей самоубийство, очень сложно. Однако данный вид экспертизы помогает в проверке следственной версии об инсценировке самоубийства.
При расследовании сложных технических происшествий необходима комплексная технико-психологическая экспертиза. С помощью такой экспертизы возможно установить наличие или отсутствие у субъекта в момент совершения преступного деяния психического напряжения, установить нарушения инженерно-психологических требований к средствам индикации и механизмам управления технической системой.
Поводом назначения судебно-психологической экспертизы по делам о транспортных и производственных происшествиях служит предположение о том, что требования аварийной ситуации превышали индивидуально-психологические и профессиональные возможности лиц, управляющих техникой.
В связи с этим перед экспертом могут быть поставлены следующие вопросы:
Находился ли субъект в момент совершения действий в психическом состоянии фрустрации, стресса и проч.?
Каким образом данное конфликтное психологическое состояние могло повлиять на выполнение профессиональных обязанностей?
Имелись ли технические недостатки, которые обусловили ошибочные действия субъекта?
Только при наличии квалифицированного экспертного исследования при взаимодействии человека с техникой можно обеспечить реализацию принципа ответственности за виновное поведение и назначение справедливого наказания.
Комплексная экспертиза психолога — психологическая экспертиза назначается одновременно с экспертом-психологом и экспертом-психиатром. Эксперту могут быть поставлены следующие вопросы:
Какова степень влияния характерологических особенностей лица на реализацию противоправного поведения?
Имеются ли у лица индивидуальные особенности умственной деятельности, которые могли препятствовать осознанию им значения противоправных действий и руководству своими действиями?