- •Тема 1. Понятие, предмет и задачи юридической психологии, система и содержание юридической психологии
- •Тема 2. Методологические основы. Классификация методов
- •Тема 3. История юридической психологии. Оформление юридической психологии как науки
- •Тема 4. Личностный подход в психологии
- •Тема 5. Система психических процессов
- •Тема 6. Эмоции и чувства. Воля
- •Тема 7. Понятие и виды памяти. Мышление. Внимание
- •Тема 8. Роль интуиции, воображения, мышления и интеллекта в решении задач
- •Тема 9. Психосемиотика в трудовой деятельности
- •Тема 10. Темперамент и характер
- •Тема 11. Личность и социальная группа. Социализация и социальная справедливость
- •Тема 12. Сознание. Ответственность и правосознание
- •Тема 13. Предмет и задачи психологии юридического труда
- •Тема 14. Этика и психология правоприменительной деятельности
- •Тема 15. Краткие юридические профессиограммы. Структура профессиограммы следователя
- •Тема 16. Психолого-педагогические аспекты формирования личности правоведа – личность юриста. Морально-психологические особенности личности юриста
- •Тема 17. Роль внешних факторов в проведении допроса
- •Тема 18. Предмет и задачи криминальной психологии
- •Тема 19. Типология преступников
- •Тема 20. Психология организованной преступности
- •Тема 21. Психология неосторожной преступности
- •Тема 22. Психологическая характеристика потерпевшего. Анализ показаний потерпевшего
- •Тема 23. Исследование личности потерпевшего
- •Тема 24. Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии. Подросток и преступление
- •Тема 25. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних
- •Тема 26. Психология реконструкции события преступления
- •Тема 27. Психология осмотра места происшествия
- •Тема 28. Психология диалога (допроса)
- •Тема 29. Психология очной ставки
- •Тема 30. Психология следственного эксперимента и воспроизведения показаний на месте
- •Тема 31. Психология обыска и опознания
- •Тема 32. Работа психолога в качестве консультанта и специалиста на предварительном следствии, в ходе следственных действий и в суде
- •Тема 33. Судебно-психологическая экспертиза: цели и задачи
- •Тема 34. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
- •Тема 35. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях
- •Тема 36. Экспертиза социально-психологических особенностей членов преступной группы
- •Тема 37. Иные виды судебно-психологических экспертиз
- •Тема 38. Общая психологическая характеристика судебного процесса. Психологические основы полемики в судебном процессе
- •Тема 39. Формирование убеждения и принятие решения судом
- •Тема 40. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии. Адаптация освобожденного к условиям жизни на свободе
Тема 26. Психология реконструкции события преступления
Предварительное следствие — это процесс, целью которого является реконструкция (воссоздание) прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем.
Необходимо выделить два направления реконструкции прошлого события.
Реконструкция самого события преступления и объективных условий, которые способствовали его совершению. Цель такой реконструкции — получение исчерпывающих сведений об объекте и объективной стороне состава преступления.
Исследование личности преступника в развитии механизма образования преступной установки, преступного умысла и субъективного отношения преступника к совершенному деянию. Цель исследования заключается в получении информации о субъекте преступления и субъективной стороне, о конкретных причинах преступления, способствовавших совершению преступного деяния. Между реконструкцией события преступления и изучением личности преступника имеются отличия. Если события преступления воссоздаются следователем в соответствии с тем, что в действительности происходило в прошлом, которое принимается как нечто неизменное, то личность преступника исследуется в динамике. При изучении личности обвиняемого исследуются мотивы и факторы, которые способствовали совершению преступления, препятствовали преступной деятельности и обусловили поведение после совершения преступления.
В стадии предварительного следствия на личность обвиняемого оказывается психологическое воздействие с целью получения объективной информации о событиях преступления. Данные виды реконструкции производятся с помощью изучения следов прошлого, которые обнаруживаются в настоящем. Следовательно, процесс реконструкции события преступления на предварительном следствии представляется в виде движения во времени от события преступления к полной реконструкции этого события и личности субъекта, которое совершило данное преступное деяние. Реконструкция происходит с помощью познания, анализа и синтеза данных, полученных в ходе реконструкции.
Данные, которые получает следователь, можно разделить на две группы:
материальные следы — информация о событии преступления и личности преступника, которая должна быть исследована и идентифицирована естественно-научными методами (по следам рук, ног, крови и т.п.);
«идеальные следы» — информация о событии преступления и личности преступника, которая воспринята субъектом и которую он может воспроизвести при допросе.
Судебная психология исследует закономерности образования, хранения и воспроизведения следов второй группы. В ходе целенаправленной деятельности следователя совершается реконструкция события преступления. При расследовании преступлений объектом изучения служат не закономерности какой-либо категории явлений, а отдельные единичные события или деяния в их индивидуальном проявлении.
Процесс познания истины при расследовании преступлений начинается с выдвижения (построения) следователем версий. Выдвигается несколько версий, на основе которых воссоздается предполагаемое событие преступления. Данные версии подвергаются проверке. Разрабатывается комплекс мероприятий, который направлен на получение фактических данных (судебных доказательств), на основе которых делается обоснованный вывод о том, какая из выдвинутых версий соответствует действительности (составляется план расследования), а затем производится оценка полученных судебных доказательств. В процессе логической обработки полученных данных, для того чтобы не совершать ошибок, следователю необходимо знать и строго соблюдать логические законы и формы мышления, диалектически подходить к исследованию известных фактов в их взаимосвязи для правильного вывода.