Контроль обучения

Студент должен выполнить тест, состоящий из трех заданий. В первом задании следует найти соответствия между русскими и английскими словами. Во втором – выбрать перевод русских слов. В третьем – определить функцию инфинитива.

Unit 8

Цели

В результате изучения урока студент должен:

1. так усвоить грамматические категории «The Complex Object», «The Complex Subject», чтобы узнавать их в тексте и использовать в речи;

2. образовать глаголы с помощью суффиксов;

3. усвоить лексику урока;

4. высказать свое мнение о тексте «The world’s Population» (Additional Reading).

Виды работ, выполняемые студентом

Занятие 15:

• ознакомление с новым грамматическим материалом;

• самостоятельное выполнение упражнений с последующей проверкой;

• выполнение упражнений на словообразование (4, 5, 6);

• чтение слов, данных к текстам;

• чтение и перевод текста А.

Задание: повторить употребление грамматики, выучить новые слова, выполнить лексические упражнения.

Занятие 16:

• подробный пересказ текста А на английском языке;

• чтение и перевод экономического текста «What is a Cash Flow Forecast?» и передать краткое изложение содержания текста (Additional Reading).

Задание: прочитать и перевести текст В, выполнить тест.

Студент должен научиться:

• произносить слова, данные к текстам, без фонетических ошибок;

• находить в текстах грамматические категории, данного урока;

• излагать содержание прочитанного и высказывать свою точку зрения о прочитанном.

Контроль обучения

Контроль осуществляется с помощью теста, состоящего из четырех заданий.

Unit 9

Цели

После прохождения урока студент должен:

1. распознавать в текстах грамматическую категорию «Adverbial Clauses» и использовать ее в различных речевых ситуациях;

2. знать образование новых слов с помощью приставок over-, super-, out-;

3. усвоить лексику урока;

4. переводить тексты А и В, пользуясь словарем;

5. понимать и пересказать содержание прочитанного.

Виды работ, выполняемые студентом

Занятие 17–18:

• усвоение грамматической темы урока;

• выполнение грамматических упражнений (1, 2);

• выполнение упражнений на словообразование (3, 4, 5);

• работа над лексикой (чтение слов к текстам, выполнение лексических упражнений);

• чтение, перевод текстов А и В;

• пересказ текстов, опираясь на упражнения, данные к тексту (8, 9).

3адание: выучить слова, отработать чтение текстов, выполнить тест.

Студент должен научиться:

• узнавать новую грамматическую форму в текстах, правильно переводить;

• использовать новые лексические единицы в речевых ситуациях;

• четко излагать содержание прочитанного;

• образовывать новые слова с помощью приставок.

Контроль обучения

Для контроля студентом выполняется тест, который состоит из четырех заданий. В первом задании следует определить тип придаточных обстоятельственных предложений. Во втором – выбрать правильный перевод подчеркнутых слов в английских предложениях. В третьем – найти английские слова, соответствующие русским, в четвертом – выбрать русский перевод английских слов.

Unit 10

Цели

Изучив урок, студент должен:

1. уметь использовать в речи сложносочиненные предложения;

2. знать, как образуются составные слова;

3. хорошо усвоить лексику урока;

4. правильно составлять деловые письма;

5. переводить экономический текст со словарем, понимать прочитанное.