![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Содержание разделов дисциплины
- •3 Семестр
- •Раздел 1. Обыкновенные дифференциальные уравнения
- •Раздел 2. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений
- •Раздел 3. Элементы теории устойчивости
- •Раздел 4. Уравнения математической физики
- •Раздел 5. Ряды
- •Раздел 6. Ряды Фурье. Преобразование Фурье
- •Раздел 7. Элементы теории функций комплексного переменного
- •Раздел 8. Преобразование Лапласа. Операционный метод
- •Раздел 9. Криволинейные и поверхностные интегралы
- •Раздел 10. Элементы теории поля
- •4 Семестр
- •Раздел 11. Теория вероятностей
- •Раздел 12. Модели случайны процессов. Элементы теории массового обслуживания
- •Раздел 13. Математическая статистика
- •Раздел 14. Вариационное исчисление
- •Раздел 15. Оптимальное управление
- •Раздел 16. Временные ряды
- •Раздел 17. Математическое моделирование.
- •Раздел 18. Распознавание образов и типологизация объектов
- •5. Самостоятельная работа
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Контрольная работа № 5 Дифференциальные уравнения
- •Контрольная работа № 6 Ряды. Операционный метод. Криволинейные и Поверхностные интегралы. Элементы теории векторных полей.
- •Контрольная работа № 7
- •Контрольная работа № 8 Математическая статистика
- •Методические указания для студентов
- •Задание №1.
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Задание №2
- •Выполните следующие задания:
- •2.1 Найти угол между прямыми
- •2.2 Даны уравнение двух сторон параллелограмма (ав) и(аd) и точка пересечения его диагоналей n(1,2). Найти уравнения двух других сторон этого параллелограмма. Задание №3
- •Решите самостоятельно задачи:
- •Задание №4
- •Следующую задачу решите самостоятельно:
- •4.1. Решить систему уравнений методом Крамера .
- •Задание №5
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •5.1. Найдите обратную матрицу для матрицы
- •Задание №6
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •6.1. Решите следующую систему
- •Задание №7
- •Решите эту задачу самостоятельно:
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Решить самостоятельно следующие задачи:
- •Задание №10
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •11.1 Исследуйте на непрерывность функцию
- •11.2 Какого рода разрыв имеет функция
- •Задание №12
- •Решите следующие задачи самостоятельно.
- •Следующие задачи решите самостоятельно:
- •Задание №14
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •Самостоятельно решите следующие задачи:
- •Задание №17
- •Несобственный интеграл с бесконечными пределами.
- •Решите самостоятельно следующие задачи. Вычислить интегралы:
- •Задание №18
- •Решите самостоятельно задачу:
- •Задание №19
- •Частные приращения функции
- •Частные производные
- •Следующие задачи решите самостоятельно.
- •Задание №20
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •Задание №21
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •Задание №22
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •Задание №23
- •Решите самостоятельно следующие задачи:
- •Задание №24 Следующая задача относится к вычислению тройного интеграла
- •Ответы и указания
- •Литература
- •Методические указания для преподавателей
- •Материалы для текущего, промежуточного и итогового контроля тестовые задания.
Задачи для самостоятельного решения
Уравнение плоскости
преобразовать к виду в отрезках на осях.
Найти уравнение плоскости, проходящей через точку Р (1,2,-1) перпендикулярно прямой
Задание №2
Для решения второй задачи потребуются следующие понятия и формулы:
Аналогично тому, как мы действовали в
трехмерном случае (в пространстве) при
решении первой задачи, рассмотрим на
плоскости прямую. Чтобы задать прямую,
нужно задать точку, через которую она
проходит и вектор, задающий направление:
и
.
M0(x0,y0)
M(x,y)
Возьмем текущую точку прямой
и
рассмотрим вектор
.
Вектор
коллинеарен вектору
и
их координаты пропорциональны
- это условие и задаетуравнение
прямой, проходящей через заданную точку
в заданном направлении.
Перенесем все в левую часть и, обозначив числовые коэффициенты другими буквами, получим общее уравнение прямой
Взяв в качестве вектора
вектор, соединяющий две точки прямой
и
,получимуравнение прямой, проходящей через
две заданные точки
.
Выразив
и
обозначив коэффициент при
буквой
,
а остальные слагаемые буквой
,
получимуравнение с угловым
коэффициентом
Условие параллельности двух прямых
Условие перпендикулярности двух
прямых
Если есть отрезок
,
где
и
и точка
делит
его в заданном отношении
,
то есть
, то
координаты точки
;
(формулы деления
отрезка в заданном отношении)
Расстояние между точками
и
вычисляется по формуле, полностью
аналогичной формуле расстояния в
пространстве, только относительно двух
переменных
Пример 1. Задан отрезок,
где
(-2,5),
(4,17).
Определить координаты точки
,
расстояние от которой до точки
в два раза больше, чем расстояние до
точки
.
По условию задачи
Координаты точки
нам неизвестны, но она делит отрезок
в отношении
.
Итак ,
=2
Искомая точка имеет координаты
Пример 2. Прямыеи
являются сторонами треугольника, а
точка
- точкой пересечения третьей стороны с
высотой, опущенной на неё. Составить
уравнение третьей стороны.
а)Точка А является точкой пересечения прямых АВ и АС, т.е. лежит и на той и на другой прямой. Значит, её координаты должны удовлетворять и уравнению прямой АВ и уравнению прямой АС.
сложим уравнения
Итак, точка А (2,-3).
Высота АР– это прямая, проходящая через две заданные точкиАиР:
;
(АР)
то есть угловой коэффициент
высотыАРравен -5
б) Прямая ВС перпендикулярна АР, значит её угловой коэффициент
.
Значит её уравнение с угловым коэффициентом имеет вид
(ВС)
,
где
неизвестно.
Но мы знаем, что прямая ВСпроходит через точкуР, - значит координаты точкиРобращают уравнениеВСв тождество.
Подставим координаты точки Р в уравнение ВС:
Итак, уравнение ВС:
или
Более подробно этот материал можно
найти в
глава 2;
§7, §8; в
глава 1 §2 можно найти аналогичные
решенные задачи
Выполните следующие задания: