Нестабильный

тревожный ! обидчивый

угрюмый ! агрессивный

сдержанный ! возбудимый

пессимистичный ! изменчивый

скрытый ! импульсивный

необщительный ! оптимистичный

интроверт меланхолик ! холерик экстраверт

- ------------------------------------------------!-------------------------------------------------------

флегматик ! сангвиник

пассивный ! общительный

старательный ! открытый

вдумчивый ! словоохотливый

миролюбивый ! расторопный

слабохарактерный ! добродушный

спокойный ! беспечный

стабильный

Подструктура форм отражения. Обычно у человека имеется ведущая сенсорная система. Соответственно, психические функции (например, память) могут с разной эффективностью функционировать в разных модальностях ( в этих случаях говорят о зрительной, слуховой, осязательной памяти). Подобные особенности памяти, ощущения, восприятия (музыкальный слух, особенности цветоразличения и т.п.) происходят главным образом из биологических особенностей индивида, однако особенности жизни в данной культуре могут оказать влияние на их развитие. Так, например, жители Кореи, Китая, Вьетнама обладают острым звуковысотным слухом, поскольку наличие такого слуха является непременным условием усвоения соответствующего языка.

Подструктура опыта. Всем багажом имеющихся у человека знаний, навыков, умений он практически целиком обязан той среде, в которой живет и действует. Однако конституциональные особенности нервной системы человека сказываются на том, что человек быстрее усваивает, что легче ему дается. Таким образом, биологическое вносит свой вклад и в формирование этой, практически полностью социально обусловленной, подструктуры.

Подструктура направленности. Направленностью называется совокупность устойчивых мотивов, направляющих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Эту подструктуру можно было бы назвать собственно личностным уровнем. Она содержит присущие данному человеку ценности и смыслы, то есть то, что фактически организует его жизненный путь. Формирование этой подструктуры связано с развитием самосознания и с переходом от внешних критериев оценки себя и своих действий (на основании того, как посмотрят на это другие) к внутренним, на основании собственных убеждений, ценностей и смыслов.

Характер и способности. Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности. Эти особенности, которые выражают отношение человека к окружающему миру, другим людям, себе самому и закрепляются в типичных, привычных для него способах поведения. Характер формируется на основе темперамента, но чертой характера может считаться любая черта личности, если она достаточно ярко выражена и если она систематически проявляется в различных видах деятельности. Характер не является простой совокупностью изолированных черт; различные свойства характера взаимосвязаны и взаимозависимы. Закономерные связи и взаимосвязи между отдельными чертами характера выражают его структурность. Структурность характера выражается, кроме того, в определенной иерархичности его черт. Это значит, что среди черт характера некоторые являются основными, определяющими, другие – второстепенными, менее существенными. Ведущие черты в той или иной степени подчиняют себе второстепенные, обуславливая их проявление или непроявление в различных областях. Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешности выполнения той или иной деятельности. Способности формируются на основании врожденных задатков, коими являются конституциональные особенности (телосложение, биохимическая индивидуальность), особенности нервной системы. Развитие способностей в процессе жизнедеятельности человека включают его знания, умения, мотивы, интересы, направленность. Практически любая особенность личности, любое качество ее психических процессов может выступать в роли способности, если способствует достижению успеха в деятельности.