10. Перекладіть словосполучення українською мовою.

Условия появления; формы собственности; является наиболее полным; способность удовлетворять; субъективно оцениваемая полезность; по мере насыщения потребностей; вряд ли стоить доказывать; предоставить возможность; предоставить место; прибегать к суровым методам; полномочное собрание; остаточная стоимость; обратиться по адресу; написать по адресу.

4. Перекладіть текст українською мовою.

Условиями появления товарного производства являются общественное разделение труда и хозяйственное обособление людей для изготовления какого-либо продукта. Хозяйственное обособление людей тесно связано с формами собственности на средства производства. Так, оно является наиболее полным и даже абсолютным, когда товаропроизводитель – частный собственник. В меньшей мере обособление достигается при сдаче какого-либо имущества в аренду. Но одна частная собственность сама по себе не порождает товарно-рыночное хозяйство.

Всякий продукт натурального производства имеет единственное свойство – полезность, то есть способность удовлетворять какие-то потребности людей. Субъективно оцениваемая полезность во многом зависит от редкости самих благ и объема их потребления. Известно, что по мере насыщения потребностей человек может чувствовать убывающую полезность каждой дополнительной порции товара.

Как и натуральный продукт, товар обладает полезностью (в английской экономии это свойство назвали «употребительная стоимость»). Потребительная стоимость – свойство товара, выражающееся в полезности, способности удовлетворять какую-либо человеческую потребность.

Вряд ли стоить доказывать, что если товар не обладает полезностью, то он никому не нужен. Однако, если всякий товар – полезная вещь, то можно ли считать, что в развитом товарном хозяйстве любая полезная вещь – товар? Ответ мы получим, если определим условия, при которых полезная вещь становится товаром. Их три: 1) товаром признается продукт, на который затрачен человеческий труд; 2) товарами являются полезные вещи, созданные для других людей; 3) товарами являются общественные полезности, передаваемые на рынке потребителям не безвозмездно, а путем эквивалентного (равноценного) обмена на другую вещь.

Значит, товар – это созданная трудом общественная полезность, предназначенная для эквивалентного обмена на рынке на другой товар.

5. Укладіть лист-запит.

Варіант 19

І. Схарактеризуйте роль мови в житті суспільства.

2. Напишіть про подовження та подвоєння приголосних.

3.Виконайте завдання з орфографії, лексикології та граматики.

1. Замість крапок поставте, де треба, апостроф.

Бур...я, бур...ян, кров...ю, міжбрів...я, зор...яний, п...явка, солов...їний кам...яний, черв...як, мавп…ячий, торф…яний, надвечір...я, різдв...яний, духм..яний, пір…їна, Лук...ян, Лук...янівна, без...ядерний, возз...єднати, Гур…єв, п…єдестал, ком…юніке, рут…вяний.

2. Вставте пропущені букви і підкресліть префікси.

Пр..дбати, пр...високий, пр...судити, ...в'язати, ...шити, бе...надійний, ро...відати, ...формулювати, прі...вище, бе...аврійний пр...дорожний, ...планувати, ...терти.

3. Користуючись тлумачним словником, поясніть значення поданих слів. Складіть з ними речення.

Особовий - особистий; показник - показчик.

4. Доберіть синоніми до слів. Поясніть, які слова називають синонімами.

Позика, вексель, валюта, лізинг, чек, застава.

5. До слів іншомовного походження запишіть українські відповідники.

Бартер – …, бізнесмен – …, дилер – …, ембарго – …, емісія – …, інвестиції – …, комунікації – …, конвертованість – …, кредитор – …, конкуренція – …, ліцензія – …, менеджер – …, сертифікат – …, прес-реліз – …, шоу – … .

6. Поставте іменники в давальному відмінку однини, запишіть можливі паралельні закінчення.

Акціонер, аудитор, бізнесмен, виробник, інвестор, кредитор, лідер, посередник, постачальник, споживач, депозит, аргумент, акціонер, індекс, моніторинг, рейтинг, агентство, сервіс, виробництво.

7. Від поданих іменників утворіть прикметники.

Без компромісу; гора; біль; проїзд; бухгалтер; вартість; гігант; ветеран; студент; господар.

8. Провідміняйте числівники.

6; 40; 17508; 3,14; 0,55; 1/4; обидва.

9. Перепишіть речення, розкривши дужки і поставивши розділові знаки. Поясніть написання часток НЕ і НІ з різними частинами мови.

1. (Ні) одного бездумного рядка (ні) однієї мислі (не) живої (ні) одного (не) вистражданого слова (не) віддавай на строгий суд людей (Н.Забіла). 2. (Не) можу (ні) про що писати (М. Луків).3. (Не) високий лисуватий чоловік (не) сподівано з'явився на порозі (П.Загребельний). 4. (Не) давно від дочки одержав я листа мала вона писати ще (не) вміє(І.Нехода). 5. Люлі люлі дитино засни мій синочку (ні) вроку (А.Малишко).