Запитання для закріплення

1. Що таке “камертон” Габбла?

2. У чому полягає суть закону Габбла?

3. Що мають на увазі, коли говорять “актив­на галактика”?

4. Що таке радіогалактика?

5. Що таке квазар?

Домашнє завдання: с. 172—180.

Додаткова література:

Климишин І.А., Козаренко Б.І., Олійник П.О. Цікава астрономія (К.: Техніка, 1972).

Александров Ю.В. Астрономія. Історико-ме-тодологічний нарис (К.: Сфера, 1999).

Методичні поради. Урок 29 можна планувати як урок засвоєння нових знань.

Урок зо

Дата______________

Тема. Проблеми космології.

Мета уроку. Ознайомити учнів із загальноп­рийнятими моделями (сценаріями) розвитку Все­світу.

Вузлові питання уроку: космологічні моделі, проблеми горизонту.

Учні повинні знати: у загальних рисах суть загальноприйнятих моделей походження і роз­витку Всесвіту.

Учні повинні вміти: пояснити суть проблеми прихованої маси і проблеми горизонту.

Унаочнення: діапозитиви з набору “Будова і еволюція Всесвіту”.

Запитання для закріплення

І. Що є суттю космологічної моделі?

2. Що таке критична густина речовини Все­світу?

3. Як доля Всесвіту залежить від густини речо­вини?

4. У чому полягає суть проблеми прихованої маси?

5. Як ви розумієте проблему горизонту?

Домашнє завдання: с. 181—184.

Додаткова література: Александров Ю.В. Ас­трономія. Історико-методологічний нарис (К.:

Сфера, 1999).

Методичні поради. Урок ЗО можна планувати як урок засвоєння нових знань.

Урок 31

Дата_____________

Тема. Походження і розвиток Всесвіту.

Мета уроку. Ознайомити учнів з питанням походження Всесвіту.

Вузлові питання уроку: загальна теорія відносності — наріжний камінь моделі Всесвіту, Вели­кий Вибух, реліктове випромінювання.

Учні повинні знати: суть загальної теорії відносності, загальні положення теорії Велико­го Вибуху.

Учні повинні вміти: навести докази на підтвер­дження теорії Великого Вибуху.

Унаочнення: діапозитиви з набору “Будова і еволюція Всесвіту”.

Запитання для закріплення

1. Як ви розумієте суть загальної теорії віднос­ності?

2. Що було на самому початку існування Все­світу?

3. Наведіть докази на підтвердження теорії Ве­ликого Вибуху.

Домашнє завдання: с. 184—188.

Додаткова література: Александров Ю.В. Ас­трономія. Історико-методологічний нарис (К.:

Сфера, 1999).

Методичні поради. Урок 31 можна планувати як урок засвоєння нових знань.

Тема 9. Життя у Всесвіті (2 год) Урок 32

Дата_____________

Тема. Пошуки життя за межами Землі.

Мета уроку. Ознайомити учнів з питанням пошуку життя за межами Землі.

Вузлові питання уроку: що таке життя, де у Всесвіті шукати життя.

Учні повинні знати: суть поняття життя; ймовірність виникнення життя на інших плане­тах; про відкриття планет поблизу інших зір; про пошук планет, придатних для життя.

Учні повинні вміти: пояснити принцип пошу­ку планет, придатних для життя.

Міжпредмепгі зв’язки, повторення: § 21 підруч­ника; біологія, 10 кл.

Унаочнення: діапозитиви з набору “Життя у Всесвіті”.

Запитання для закріплення