- •Рабочая тетрадь по макроэкономике1
- •Тема 15. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •1. Логика курса
- •Национальное богатство
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.18. Ниже представлены условные данные системы национальных счетов
- •3.19. В таблице представлены данные о гипотетической экономике.
- •3.20. Данные таблицы характеризуют величину номинального ввп гипотетической страны за три года.
- •3.21. Имеются следующие данные:
- •4. Эссе
- •Тема 16. Теория экономического равновесия
- •1. Логика курса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.25 . В таблице представлены данные, характеризующие изменение совокупного потребления выпуска и потребительских расходов для гипотетической закрытой экономики (без государственного вмешательства):
- •3.26. В таблице приведены данные, характеризующие потребительские расходы, сбережения и размер ввп:
- •4. Эссе
- •Тема 17. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция
- •1. Логика курса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.29. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода:
- •3.30. Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн. Чел.; численность безработных — 10 млн. Чел.
- •3.31. Экономика описана следующими данными:
- •3.34. Темпы инфляции составляют 100% в год. Каковы будут последствия инфляции для следующих лиц:
- •3.35. Если бы Вам пришлось выбирать между:
- •3.37. В таблице представлены данные об объемах выпуска в гипотетической стране (млрд. Ден. Ед). Известно, что в 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
- •4. Эссе
- •Тема 18. Экономический рост, эффективность экономики и научно-технический прогресс
- •1. Логика курса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий.
- •3. Тесты и задачи
- •3.23 Реальный ввп в стране составил 300 млрд. Ден. Ед., а через год увеличился до 309 млрд. Ден. Ед. При этом население возросло на 4%.
- •3.26. В таблице приведены данные по гипотетической экономике.
- •4. Эссе
- •Тема 19. Роль государства в рыночной экономике
- •1. Логика курса
- •Экономическая политика
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •4. Эссе
- •Тема 20. Финансовая система и финансовая политика государства
- •1. Логика курса
- •Функции финансового хозяйства
- •Встроенные стабилизаторы
- •Фискальная политика
- •В. Дайте графическую интерпретацию эффекта а. Лаффера
- •2. Дайте следующие определения понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •4. Эссе
- •Тема 21. Кредитно-денежная система государства. Теоретические основы кредитно-денежной политики государства
- •1. Логика курса
- •Сравните две основные формы кредита
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.17. Уровень цен в экономике характеризуется следующими данными:
- •3.19. Реальный объем ввп возрастал в период с 1989 по 1992 гг. На 3% в год, а скорость обращения денег увеличивалась на 2 % в год.
- •3.20. В таблице приведены данные о номинальном объеме ввп и денежной массе гипотетической экономики (в млрд. Дол.)
- •4. Эссе
- •Тема 22. Теоретические проблемы международной экономики
- •1. Логика курса
- •Приведите доводы в пользу
- •Сравните импортные тарифы и нетарифные ограничения
- •Платежный баланс
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.20. Ниже представлены производственные возможности двух стран
- •3.21. Имеются данные о спросе и предложении швейцарских франков:
- •3.22. Имеются данные о спросе на фунты стерлингов:
- •3.23. На рис. 1 представлены спрос и предложение на автомобили на внутреннем рынке в стране а.
- •4. Эссе
- •Тема 23. История экономических учений
- •1. Логика курса
3.18. Ниже представлены условные данные системы национальных счетов
№№ |
Показатель |
млрд. ден. ед. |
1. |
Амортизация |
120 |
2. |
Заработная плата |
856 |
3. |
Косвенные налоги на бизнес |
135 |
4. |
Прибыли корпорации |
105 |
5. |
Валовые смешанные доходы |
93 |
6. |
Дивиденды корпораций |
33 |
7. |
Взносы на соцстрах |
101 |
8. |
Личные налоги |
171 |
9. |
Процентные платежи |
62 |
10. |
Трансфертные платежи |
140 |
11. |
Личные потребительские расходы |
877 |
Рассчитайте:
а) ВВП распределительным методом (по доходам)
б) ЧВП
в) личный доход
г) личный располагаемый доход
д) личные сбережения
3.19. В таблице представлены данные о гипотетической экономике.
|
1995 г. |
2004 г. |
||
Вид товара |
объем производства (тыс. шт.) |
цена за 1 (ден. ед.) |
объем производства (тыс. шт.) |
цена за 1 (ден. ед.) |
A |
5 |
8 |
7 |
10 |
B |
10 |
14 |
8 |
12 |
C |
8 |
10 |
3 |
12 |
D |
2 |
20 |
5 |
13 |
Определите:
а) Как изменится за 5 лет объем реального ВВП?
б) Как за этот период изменился общий уровень цен?
3.20. Данные таблицы характеризуют величину номинального ввп гипотетической страны за три года.
Год |
Номинальный ВВП (млрд. дол.) |
Индекс уровня цен (%) |
‘Реальный ВВП |
1959 |
604 |
123 |
|
1963 |
55 |
92 |
|
1969 |
87 |
100 |
|
Ответьте подробно на следующие вопросы:
а) Какой год из трех является базовым?
б) Как изменился уровень цен в период с 1959 по 1963 гг.?
в) Как изменился уровень цен в период с 1963 по 1969 гг.?
г) Рассчитайте реальный ВВП для каждого года.
д) Укажите, в каком случае Вы использовали дефлятор, а в каком — инфлятор ВВП.
3.21. Имеются следующие данные:
ВВП = 5000 дол. Потребительские расходы = 3200 дол., государственные расходы = 900 дол., а чистый экспорт = 80 дол.
Рассчитайте:
а) величину инвестиций
б) объем импорта при условии, что экспорт равен 350 дол.
в) ЧВП при условии, что сумма амортизации равна 150 дол.
г) В этом примере чистый экспорт выражается положительной величиной. Может ли она быть отрицательной? в каком случае?
4. Эссе
Начался ли экономический подъем в российской экономике? По каким экономическим показателям следует судить об этом?
Можно ли считать ВВП исчерпывающим показателем экономического благосостояния? Аргументируйте Вашу точку зрения.
Какие показатели позволяют судить об уровне экономического развития той или иной национальной экономики? Сопоставьте уровень развития нескольких национальных экономик.
Проведите сравнение исходных методологических предпосылок теоретических моделей общественного воспроизводства Ф. Кенэ, К. Маркса и В. Леонтьева. В чем их единство и различия? Какие возможности они открывают для исследователей?