- •Рабочая тетрадь по макроэкономике1
- •Тема 15. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства
- •1. Логика курса
- •Национальное богатство
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.18. Ниже представлены условные данные системы национальных счетов
- •3.19. В таблице представлены данные о гипотетической экономике.
- •3.20. Данные таблицы характеризуют величину номинального ввп гипотетической страны за три года.
- •3.21. Имеются следующие данные:
- •4. Эссе
- •Тема 16. Теория экономического равновесия
- •1. Логика курса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.25 . В таблице представлены данные, характеризующие изменение совокупного потребления выпуска и потребительских расходов для гипотетической закрытой экономики (без государственного вмешательства):
- •3.26. В таблице приведены данные, характеризующие потребительские расходы, сбережения и размер ввп:
- •4. Эссе
- •Тема 17. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция
- •1. Логика курса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.29. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода:
- •3.30. Имеется следующая информация: численность занятых — 90 млн. Чел.; численность безработных — 10 млн. Чел.
- •3.31. Экономика описана следующими данными:
- •3.34. Темпы инфляции составляют 100% в год. Каковы будут последствия инфляции для следующих лиц:
- •3.35. Если бы Вам пришлось выбирать между:
- •3.37. В таблице представлены данные об объемах выпуска в гипотетической стране (млрд. Ден. Ед). Известно, что в 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
- •4. Эссе
- •Тема 18. Экономический рост, эффективность экономики и научно-технический прогресс
- •1. Логика курса
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий.
- •3. Тесты и задачи
- •3.23 Реальный ввп в стране составил 300 млрд. Ден. Ед., а через год увеличился до 309 млрд. Ден. Ед. При этом население возросло на 4%.
- •3.26. В таблице приведены данные по гипотетической экономике.
- •4. Эссе
- •Тема 19. Роль государства в рыночной экономике
- •1. Логика курса
- •Экономическая политика
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •4. Эссе
- •Тема 20. Финансовая система и финансовая политика государства
- •1. Логика курса
- •Функции финансового хозяйства
- •Встроенные стабилизаторы
- •Фискальная политика
- •В. Дайте графическую интерпретацию эффекта а. Лаффера
- •2. Дайте следующие определения понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •4. Эссе
- •Тема 21. Кредитно-денежная система государства. Теоретические основы кредитно-денежной политики государства
- •1. Логика курса
- •Сравните две основные формы кредита
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.17. Уровень цен в экономике характеризуется следующими данными:
- •3.19. Реальный объем ввп возрастал в период с 1989 по 1992 гг. На 3% в год, а скорость обращения денег увеличивалась на 2 % в год.
- •3.20. В таблице приведены данные о номинальном объеме ввп и денежной массе гипотетической экономики (в млрд. Дол.)
- •4. Эссе
- •Тема 22. Теоретические проблемы международной экономики
- •1. Логика курса
- •Приведите доводы в пользу
- •Сравните импортные тарифы и нетарифные ограничения
- •Платежный баланс
- •2. Дайте определения следующих понятий и категорий
- •3. Тесты и задачи
- •3.20. Ниже представлены производственные возможности двух стран
- •3.21. Имеются данные о спросе и предложении швейцарских франков:
- •3.22. Имеются данные о спросе на фунты стерлингов:
- •3.23. На рис. 1 представлены спрос и предложение на автомобили на внутреннем рынке в стране а.
- •4. Эссе
- •Тема 23. История экономических учений
- •1. Логика курса
Тема 19. Роль государства в рыночной экономике
1. Логика курса
А. Ответьте на следующие вопросы:
В каких областях рынок терпит фиаско, и государство вынуждено выполнять экономические функции?
Что такое общественные товары?
Что понимается под экстернальными или побочными издержками в экономике?
Какова роль государства в установлении рамочных условий функционирования экономики?
Государство как собственник и предприниматель. В чем состоят проблемы государственных предприятий?
Когда, где и почему нужна приватизация или национализация?
В чем единство и различия государственной экономической политики и государственного регулирования экономики?
Каковы основные направления государственного регулирования экономики?
Чем отличаются задачи краткосрочной и долгосрочной экономической политики?
Б. Заполните пропуски в схемах
Экономическая политика
Субъекты
|
|
Цели
|
|
Инструменты
|
|
В. Сравните уровень дифференциации доходов населения в двух странах (рис.1).
Рис. 1. Кривые Лоренца, отражающие характер распределения доходов в стране А и стране Б.
(N — доля населения, Y — доля дохода)
2. Дайте определения следующих понятий и категорий
Общественные товары —
|
Экстернальные издержки —
|
Национализация —
|
Приватизация —
|
Экономическая политика государства —
|
Государственное регулирование экономики —
|
Индикативное планирование —
|
Закон Вагнера —
|
3. Тесты и задачи
ТЕСТЫ |
ОБОСНОВАНИЕ |
3.1. Необходимость вмешательства государства в экономику обусловлена следующим: а) несовершенством рыночной системы; б) установлением экономических связей между фирмами; в) необходимостью решения социальных задач; г) все ответы верны. Найдите правильные ответы. |
|
3.2. Необходимость государственного регулирования макроэкономического равновесия впервые была обоснована в теории: а) кейнсианцев; б) классиков; в) маржиналистов; г) монетаристов; д) неоклассиков. |
|
3.3. Основные направления государственного участия в экономике: а) структурное регулирование экономики; б) стабилизация экономики; в) обеспечение экономического роста; г) обеспечение собственников факторными доходами; д) обеспечение эффективного денежного обращения; е) все ответы верны. Найдите все правильные ответы. |
|
3.4. В компетенцию государства по регулированию экономики входит: а) создание и регулирование правовой и институциональной рыночной среды; б) формирование экономического, предпринимательского и инвестиционного климата; в) содействие в совершенствовании рыночной инфраструктуры; г) все ответы верны; д) все ответы неверны. |
|
3.5. Высшие цели государственного регулирования: а) формирование наиболее благоприятных условий для поддержания экономического развития; б) рациональное использование ресурсов; в) общественная стабильность; г) все ответы верны; д) все ответы неверны. |
|
3.6. Основные цели госрегулирования (своего рода конкретно-целевая группа): а) экономический рост; б) полная занятость; в) стабильность уровня цен; г) внешнеэкономическое равновесие; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. |
|
3.7. Государство может участвовать в: а) сырьевых и топливных отраслях; б) сфере услуг; в) любых отраслях; г) наиболее прибыльных сферах. |
|
3.8. Основная цель государственной антиинфляционной политики: а) снижение уровня инфляции до оптимального; б) полное устранение инфляции, т.к. она ухудшает жизненный уровень населения; в) государственное регулирование цен, чтобы не снижалась покупательная способность населения; г) все ответы верны. |
|
3.9. Административные методы государственного регулирования экономики: а) штрафы и санкции; б) меры по разрешению, запрету и ограничению деятельности экономических субъектов; в) изменение налоговых ставок; г) все ответы верны. |
|
3.10. Косвенные методы государственного регулирования: а) государственные расходы; б) государственные субсидии; в) налоговое регулирование; г) денежно-кредитная политика; д) все ответы верны. Выберите все верные ответы. |
|
3.11. Целью макроэкономического регулирования не является:
|
|
3.12. Укажите среди пар экономических целей противоречивую:
|
|
3.13. Магический многоугольник целей — это:
|
|
3.14. К целям второго уровня относятся:
Найдите все правильные ответы. |
|
3.15. Пирамида целей — это совокупность целей экономической политики, которые:
|
|
3.16. Общественные блага отличаются от частных тем, что они:
Найдите все правильные ответы. |
|
3.17. Все перечисленное ниже может быть отнесено к чистым общественным благам, кроме:
Найдите все правильные ответы. |
|
3.18. Если в рыночной цене не учитываются побочные явления, возникающие при производстве товара, то это означает, что имеет место:
|
|
3.19. Уменьшение индекса Джини свидетельствует:
|
|
3.20. Представим ситуацию, когда первоначально химический завод, экономя на издержках, не строит качественных очистных сооружений и загрязняет окружающую среду, затем в силу требований государства вынужден их построить. На рис. 2 эта ситуация представлена графически.
Рис. 2.
1. Что означает сдвиг кривой предложения, отражающий ситуацию после введения на предприятии очистных сооружений?
2. Положительно или отрицательно следует оценивать возможное снижение объема предложения?
3. В чем отличие издержек производства в точке е и в точке е1? Оцените ситуацию с позиций общества и отдельного производителя.