- •12.02.2009 Лекция 1. Бытие науки
- •Функции науки:
- •Как связаны научное и ненаучное знание?
- •Особые критерии научного знания для гуманитарного знания:
- •Классификация наук
- •2/19/2009 Лекция 2
- •1. Наука в системе культуры. Место и роль философии в культуре
- •Наука и философия
- •Наука и этика
- •Наука и религия
- •Наука и культура
- •Наука и искусство
- •Наука и политика
- •Философия и наука: грани взаимодействия
- •2. Наука и нравственность
- •3. Предмет философии науки. Основные концепции философии науки
- •2/26/2009 Лекция 3. История науки
- •1. Возникновение науки
- •2. Основные этапы развития науки.
- •3. Научные знания в античности
- •4. Средневековые формы научного знания
- •5. Научные идеи в эпоху Возрождения
- •6. Новоевропейская наука XVII-XVIII вв.
- •05/03/2009 Лекция 4. Классический этап: Новое время (17 в.) – начало 19 в.
- •1. Новоевропейская наука 19 – первой половины 20 вв.
- •Основные черты этого этапа:
- •Постнеклассическая наука (1950 – н.Вр.)
- •2. Особенности современного этапа развития науки
- •3. Синергетика
- •Основные категории дисциплины:
- •В истории науки можно выделить типы научной рациональности:
- •12/03/2009 Лекция 1 логика. Теория познания
- •19.03.2009 Логика. Лекция 2. 3 аспекта объективной истины:
- •Виды истины:
- •Философские концепции истины
- •Абсолютное и относительное знание
- •Критерии научности знания, проблема демаркации:
- •Основные характеристики научного знания:
- •Методы и формы научного познания
- •Структура научного исследования
- •Виды методов
- •Формы развития знания
- •2009-04-02 Логика. Лекция 3
- •Основные формы развития знания:
- •07/05/2009 Философия нтр
- •21/05/2009 Социальный аспект развития науки
- •1. Наука как социальный институт
- •2. Взаимодействие науки с обществом и его подсистемами, среди которых: экономика, политика, идеология, право
- •Наука-экономика
- •Наука и политика
- •Наука и идеология
- •Наука и право
- •3. Этика научной деятельности
- •4. Биофилософия и биоэтика
- •28/05 Философия. Лекция 14. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •1. Социальные и гуманитарные науки
- •2. Социально-гуманитарное знание ? естественнонаучное
- •46. Понятие хронотоп в социально-гуманитарном знании
- •Концепция хронотопа м. Бахтина
- •3. Современные методы социально-гуманитарных наук
- •Текст как основная реальность социально-гуманитарных наук
- •Современные методы социально-гуманитарных наук. Продолжение
- •В социально-гуманитарном знании также существуют методы:
- •8. Роль диалога в социально-гуманитарном знании
- •6. Понятие смысла в социально-гуманитарном знании
- •4. Закономерности развития социально-гуманитарных наук
- •Философия 04.06.2009 24. Общие закономерности развития науки
-
05/03/2009 Лекция 4. Классический этап: Новое время (17 в.) – начало 19 в.
Неклассический этап:
-
Новоевропейская наука 19 в. – первой половины 20 в.
-
Особенности современного этапа развития науки.
-
Синергетика. Ее предмет и функции.
-
Научные революции и смена типов научной рациональности.
-
1. Новоевропейская наука 19 – первой половины 20 вв.
Классическая наука, связанная с механистической картиной мира, сменяется неклассической наукой, которая связана с научной революцией в начале 19 в., когда появляется биология, геология, когда фактор времени становится научным фактором.
Наука постепенно набирает силу в конце 19 в. Но зачатки нового типа рациональности были положены в начале 19 в.
Это этап, который по-существу подорвал классический этап развития науки.
Этот этап связан самыми выдающимися открытиями конца 19 - начала 20 вв. (теория относительности, создание квантовой физики, квантовой химии, квантовой механики, открытие микромира).
Эти открытия закладывают новое видение и понимание науки.
Если в классической науке все четко подчиняется механике (детерминизм, рационализм), то открытия микромира уже открывают новую страницу в развитии науки.
Наступает новый период в развитии науки – релятивистский (относительность) период. Релятивизм - это относительность.
Релятивизм связан с возникновением фактора случайности.
Случайность отрицалась учеными 18 века. Спиноза отрицал случайность: это те явления, причины которых мы просто не знаем.
19 в. перевернул эту догму.Теперь речь идет о статистике - случайности.
Сначала случайность была философской проблемой, а потом стала научной (перешла в область научного познания).
Впервые со случайностью ученые столкнулись в биологии.
В биологии: в любом живом состоянии материи речь идет о случайности (статические закономерности, вероятностные).
В биологии основные исследования основываются на случайности: мутации происходят настолько спонтанно, что просчитать их, основываясь на законах механики, нельзя.
У человека (как и у животных) рождение детей – процесс достаточно непредсказуемый. Генетические мутации могут проявляться через несколько поколений.
В конце XIX в. открыты: делимость атома, создание квантовой механики, физики. Здесь элемент случайности все больше возрастает.
В микромиро господствует случайность.
Случайность проявляется не только в живой материи: кванты энергии пульсируют; электронная пушка (траекторию движения электрона рассчитать не получилось, действует огромное количество влияющих факторов). Микрочастички, которые переходят в энергию, их просчитать нельзя.
Происходят открытия радия Кюри, электрона Томсоном, ядра атома Резерфордом, общей и специальной теорий относительности Эйнштейном.
Две прямые на Земле не пересекаются (в земном масштабе работает геометрия Евклида);
а в космосе – пересекаются (элемент релятивизма – классический период развития науки). Во внеземных масштабах не работает уже геометрия Евклида, тут имеют место быть научные взгляды Лобаческого, Римана (переллельные сходятся, расходятся).
Это вовсе не означает, что нужно отбросить классическую науку. Для макрообъектов она подходит, а для космических пространств (микромир) – геометрия Евклида не подходит.