9. 21/05/2009 Социальный аспект развития науки

1. Наука как социальный институт

2. Взаимодействие науки с обществом и его подсистемами

3. Этика научной деятельности

4. Биофилософия и биоэтика

1. 1. Наука как социальный институт

Бытие науки: 3 формы: особого рода познавательная деятельность, сфера культуры: социальный институт.

Наука – важный социальный институт, от которого зависит развитие всех остальных сфер общества. 5 млн. человек занимаются наукой по всему миру. Несколько сот тысяч наукчных журналов выпускается по всему миру. Требуется 6-8% людей, чтобы наука развивалась, примерно столько же людей, по исследованиям психологов, способны заниматься наукой.

Наука как социальный институт формируется только в Новое время. В античности, в Средние века существовали лишь отдельные ученые-одиночки. Существовали университеты, но в них занимались философией, схоластикой. Естественнонаучные дисциплины возникают позже. Научные сообщества как один из элементов формирования науки как социального института возникают достаточно рано – средневековые гильдии, но это еще не научные сообщества. С XVII в. - о дисциплинарно организованной науке. Королевское общества – XVII в. С появления академий можно говорить о том, что наука стала социальным институтом: санкцией государства формируются академии наук по гуманитарным, техническим наукам.

NB усилия целых научных коллективов, хотя теории и концепции могут разрабатываться отдельными учеными, но, как правило, их реализация требует деятельности целых организаций.

Зачатки – XVI в. Есть точка зрения – что в XII в., с появлением университетов, но это неверно: ун-ты были ближе к религии, чем к науке.

Наука превращается в профессиональную сферу деятельности, появляется профессия ученого. В античности – профессия философа.

Наука включает в себя как формальные, так и неформальные научные организации. Не всегда наука развивается строго в рамках государственных научных организаций. Возможны научные лаборатории, которые не финансируются – капитан Немо.

Научные сообщества (термин Марка Полани) – конгломерат со своей программой, задачами, структурой, связано с коммуникацией ученых, сохранением и развитием научных традиций. Развитие науки, как правило, связано с развитием научных сообществ в виде научных школ.

Философия: московская, петербургская школы.

Наука связана с определенной организацией, самоорганизацией, любая научная деятельность является профессиональной деятельностью – принцип профессионализма.

#Математик Фоменко в истории.

Научная деятельность требует определенных критериев, методов оценки, определения мотивации научной деятельности:

• индекс цитирования;

• карты и атласы научной активности;

Это формы социального управления деятельностью научных организаций.

2. 2. Взаимодействие науки с обществом и его подсистемами, среди которых: экономика, политика, идеология, право

   1. Наука-экономика

Общество заинтересовано в развитии науки, не в финансировании по остаточному принципу, а в росте финансирования (отдача возрастает, если контролировать, чтобы деньги не пропадали зря).

В Америке финансируют в основном прикладные исследования: есть отдача, прибыль, выгода.

В СССР – много денег на фундаментальные науки, но недостаточно – на прикладные. Проблемы с практическим внедрением изобретений в жизнь, с экономической отдачей. NB цепочка экономика-наука.

Фундаментальные исследования отнимают огромные ресурсы.

Появляются негосударственные центры и лаборатории, унирситеты, хотя основное внимание – государственным центрам, технопаркам, технополисам, наукоградам