- •В помощь первокурснику
- •Аудиторные виды учебной деятельности Лекции
- •Практические занятия
- •Семинарские занятия
- •Лабораторные работы
- •Консультации
- •Работа на лекции
- •Ведение записей
- •Отдельные виды записей
- •Самостоятельная работа студентов
- •Доработка материала после лекции
- •Проработка лекционного материала
- •Подготовка к практическим занятиям
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Некоторые советы
- •Подготовка к сессии
- •Подготовка к экзамену во время сессии
- •Сдача экзамена
- •Ответ на экзамене
- •11. В сессии, как и в длительных состязаниях, нужна выдержка и воля к победе! Не падайте духом при неудачах! Стремитесь к победе! вопросы экзамена
- •Памятка
- •Необходимые и достаточные условия
- •Список рефератов
- •Основные направления научно-исследовательской работы студентов- электриков
- •Примеры учебно-профессиональных задач для создания проблемных ситуаций и реферативных работ по емд (естественно- математических дисциплин)
- •Решение задач
- •2. Элементы векторНой алгебРы
- •Самостоятельная работа
- •Самостоятельная работа
- •3. Аналитическая геометрия
- •Найдем координаты точки м(хм;ум) – пересечения высоты cd и медианы ве, решив систему их уравнений методом Крамера:
- •Самостоятельная работа
- •4. Математический анализ
- •Самостоятельная работа
- •Физическая и техническая интерпретация математических понятий
- •2.1. Сущность физико-математических понятий
- •1. Изучение условия.
- •2. Выработка плана решения.
- •3. Реализация плана.
- •4. Проверка и анализ решения.
- •1. Ознакомление с условием задачи и его анализ
- •2. Составление плана решения задачи
- •III. Осуществление решения задачи
- •IV. Проверка результата решения задачи
- •V. Оценка практической значимости решения задачи
- •VI. Рефлексия (ретроспективный анализ) деятельности по решению задачи
- •I. Ознакомление с условием задачи и его анализ
- •II. Составление плана решения задачи
- •III. Осуществление решения
- •IV. Проверка результата решения задачи
- •V. Оценка практической значимости решения задачи
- •VI. Рефлексия деятельности по решению задачи
- •Эвристический план решения прикладной задачи
- •Понимание постановки задачи
- •Приложения математики
- •Системы уравнений
- •Вектора
- •Б олее сложные задачи
- •Аналитическая геометрия
- •Упражнения
- •Некоторые задачи, решаемые при помощи уравнения прямой линии
- •Упражнения
- •Функция и предел
- •Литература по прикладные задачи
Решение задач
2. Элементы векторНой алгебРы
ЗАНЯТИЕ 1.
Тема: ЛИНЕЙНЫЕ ОПЕРАЦИИ НАД ВЕКТОРАМИ
Задание 1
1) Если векторы и коллинеарны, то следует ли отсюда что они сонаправлены? Если два вектора а и b сонаправлены, то следует ли отсюда что они коллинеарны? 2) Справедливо ли предложение: если вектор коллинеарен вектору , то вектор коллинеарен вектору и вектор коллинеарен вектору ?
3) Следует ли из равенства векторов = равенство отрезков AB = CD? Следует ли из равенства отрезков AB = СD равенство векторов = ?
4) Могут ли у двух равных векторов начала совпадать, а концы - нет?
5) Может ли нуль вектор быть равен какому-нибудь ненулевому вектору?
6) Могут ли два вектора, лежащие на перпендикулярных прямых, быть: а) коллинеарными, б) равными?
7) В пространстве даны три вектора, среди которых два - коллинеарны. Можно ли утверждать, что все три вектора компланарны?
8) В пространстве даны два вектора и . Всегда ли можно выбрать третий вектор , и были: а) компланарны; б) не компланарны?
9) Может ли модуль разности двух векторов быть больше как модуля вычитаемого, так и модуля уменьшаемого?
10. Мы должны знать, что векторные величины характеризуются абсолютным значением (модулем), направлением и геометрическим способом сложения - это самое важное в определении вектора, так как не все физические величины, имеющие модуль и направление, являются векторными. Например, сила тока имеет модуль и направление, но является скалярной величиной.
Задание 2: Выполнить действия над векторами геометрическими методами.
Пример 1 . Даны три вектора:
Найти: 1) ; 2) ; 3) ; 4) .
Решение:
1) - сложение двух векторов геометрически выполняется:
а) методом треугольника:
б) методом параллелограмма:
2) - сложение трех векторов геометрически выполняется
методом многоугольника:
3) - вычитание векторов геометрически выполняются:
а) методом треугольника или параллелограмма:
б) методом треугольника с использованием противоположного вектора ( ), при этом вычитание заменяется на сложение векторов: = :
=
4) - умножение векторов на числа геометрически приводит к удлинению вектора ā в 2 раза, к укорочению вектора в 3 раза, а также к смене направления вектора на противоположное. Результирующий вектор , идущий из начала первого в конец последнего, находится методом многоугольника.
2*
-
Задание 3: Выполнить действия над векторами аналитически с помощью координат.
Пример 2. Даны векторы
.
Решение:
;
;
П ример 3. Даны 3 точки А(6;-2), В(-3;1), С(2;0). Найти векторы 1) 3)
Решение:
Найдем координаты векторов:
Выполним операции над векторами:
1)
2)
П ример 4. Найти равнодействующую двух сил и и построить векторы.
Найдем равнодействующую силу как сумму векторов:
Построим векторы по координатам.