- •История и теория фольклора
- •Учебно-методический комплекс
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история и теория фольклора» (3 курс, 6 семестр)
- •2.6.1 Пояснительная записка ……..…………………………………………………………...81
- •Государственный образовательный стандарт по дисциплине
- •Рабочая программа дисциплины «История и теория фольклора»
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.1.1. Место дисциплины в учебном процессе
- •2.1.2. Цели и задачи дисциплины
- •2.1.2.1. Компетенции
- •2.1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1.4. Методики и технологии изучения дисциплины.
- •2.1.5.Типы лекций по дисциплине
- •2.1.6. Формы проведения практических занятий
- •2.1.7. Общепредметные технологии
- •2.1.8. Интеграция с другими науками
- •Объем дисциплины и виды учебной работы и формы контроля
- •2.2 Содержание дисциплины (по разделам и темам)
- •2.2.1 Содержание теоретических занятий
- •2.2.2. Содержание практических занятий
- •2.3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.3.1 Учебники и учебные пособия
- •2.3.2. Дополнительная литература
- •2.3.3. Дополнительная литература по Новгородике
- •2.3.4. Internet-ресурсы, электронные издания
- •2.3.6 Список источников текстов для обязательного чтения
- •2.4. Учебно-тематические планы дисциплины по специальности
- •2.4.1 Рабочий учебно-тематический план дисциплины
- •2.4.2 Рабочий учебно-тематический план дисциплины
- •2.5. Планы лекционных занятий
- •2.5.2. Основные понятия курса
- •2.5.3 Методические рекомендации для студентов
- •Планы практических занятий
- •2.6.1. Пояснительная записка
- •Планы практических занятий
- •2.7 Задания для самостоятельной работы
- •2.7.1 Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине «История и теория фольклора»
- •Путь самостоятельного освоения материала:
- •2.7.2. Статьи и книги для конспектирования
- •2.7.3. Тексты для заучивания наизусть
- •2.7.4. Темы для реферирования или контрольной работы
- •2.8.Формы и содержание контроля за усвоением знаний
- •2.8.1.Тестовые вопросы текущих межсессионных проверок знаний
- •2.8.2. Вопросы для промежуточного контроля знаний (9 неделя)
- •2.8.3.Вопросы к экзамену
- •2.8.4. Образец билета
- •2.8.5 Критерии оценки результатов освоения дисциплины на экзамене
- •4. Требования к знаниям и умениям студентов
- •2.8.Формы и содержание контроля за усвоением знаний
- •I контрольная неделя (30 баллов)
- •2.8.4. Образец билета
- •2.8.5 Критерии оценки результатов освоения дисциплины на экзамене
- •Карта учебно-методического обеспечения
2.1.5.Типы лекций по дисциплине
Данный предмет учебной программы филологического факультета рассчитан на освоение студентами русского фольклора в основном объёме его жанров, историческом развитии и бытовании.
В процессе освоения предмета студенты учатся анализировать фольклорные тексты, ритуалы, обряды, овладевают терминологическим аппаратом современной науки о фольклоре, а также проводят большую самостоятельную работу под руководством преподавателя.
Тема лекции |
Тип лекции |
Лекция 1. Фольклор как явление культуры. Понятие о фольклористике. Фольклор и его место в цикле специальных дисциплин. |
Вводная, обзорная, информационная, проблемная с введением элементов лекции-беседы. |
Лекция 2. Особенности первобытного искусства и специфика архаических форм фольклора. Язычество и христианство. |
Информационная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование видеоматериалов. |
Лекции 3-4. Система жанров русского фольклора. Календарная обрядовая поэзия. Обряды перехода. Зимние, весенние, летне-осенние календарные обряды. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование видео- и аудиоматериалов (аутентичный фольклор). |
Лекции 5-7. Семейная обрядовая поэзия. Обряды перехода. Родильные обряды. Свадебный обряд и его поэзия. Обряды и обычаи, связанные со смертью. Причитания: особенности жанра и исполнения. Обряд заговора. Слово и действие. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с введением элементов анализа текста, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование видео- и аудиоматериалов (аутентичный фольклор). Использование материалов фольклорного архива НовГУ. |
Лекция 8-9. Прозаические жанры фольклора. Народные сказки, их своеобразие. Сказки о животных. Волшебные сказки. Реальность и фантастика. Поэтика. Бытовые сказки. Новгородская традиция. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование видео- и аудиоматериалов (аутентичный фольклор). Использование материалов фольклорного архива НовГУ. |
Лекция 10. Несказочная проза. Содержание и формы несказочной прозы. Особенности бытования. Новгородская традиция. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с введением элементов анализа текста, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование материалов архива фольклора НовГУ. |
Лекции 11-13. Былины. Героический эпос. Мифы, предания и былины. Киевский цикл былин. Новгородские былины. Своеобразие проблематики и образов. Былинный эпос и русская культура. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с введением элементов анализа текста, с опорой на самостоятельную работу студентов. |
Лекция 14-15. Исторические песни. Исторические песни и былины. Основные циклы: 16 век -19 век. Новгородская традиция. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с введением элементов анализа текста, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование Использование видео- и аудиоматериалов (аутентичный фольклор) архива фольклора НовГУ. |
Лекция 16. Духовные стихи. Духовные стихи как комплекс эпических, лирико-эпических и лирических произведений, объединяющим началом которых является понятие «духовное». Народные традиционные лирические песни. Родовые черты необрядовой лирики. Жанровое своеобразие, поэтика. Балладные песни. Новгородская традиция. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование видео- и аудиоматериалов (аутентичный фольклор). Использование материалов фольклорного архива НовГУ. |
Лекция 17. Народный театр. Происхождение. Виды народного театра. Народная драма от 16 века к 19-му. Новгородская традиция. Современное состояние. |
Информационная, обзорная, проблемная с введением элементов лекции-беседы, с опорой на самостоятельную работу студентов. Использование материалов фольклорного архива НовГУ. |