Тема 11 Суспільство як система План

1. Поняття суспільства, його ознаки. Рушійні сили розвитку суспільства.

2. Науково-технічна революція: етапи та напрями розвитку.

3. Особа і суспільство.

Література

Філософія: Навчальний посібник / За заг. ред. Ю.В. Осічнюка – К.: Атіка, 2003. – С. 163–223.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – М.: Проспект, 2000. – С. 254–283.

Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики. 2002. – С. 513–538.

Філософія: Підручник / Бичко І.В., Бойченко І.В., Табачковський В.Г. – К.: Либідь, 2002. – С. 144–162.

Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія: посібник для студентів вищих навч. закладів. – К.: Академія, 2001 – С. 420–451.

Сморж Л.О. Філософія: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2004. – С. 37–45.

Петрушенко В.Л. Філософія: Підручник. – Львів: Магноліяплюс. – 2006. – С. 449–470.

Андрущенко В.П. та ін. Соціальна філософія. Історія, теорія, методологія: Підручник для вищ. навч. закл. – К.: Генеза, 2006. – С. 27 – 69, 372 – 410.

Ключові поняття: суспільство, спосіб виробництва, наукова революція, технологія, техніка, інформація, особа.

Приклад тестового завдання:

Науково-технічна революція бере початок:

1) до нашої ери (винайдення колеса);

2) ХVІ ст. н.е. (використання парової машини);

3) ХІХ ст. н.е. (двигун внутрішнього згорання, машинне виробництво);

4) ХХ ст. н.е. (використання нового виду енергії).

У першому питанні потрібно з’ясувати, що тема відноситься до соціальної філософії, для якої поняття «суспільство» й «особа» є ключовими. Суспільство – це сукупність усіх способів взаємодії та форм об’єднання людей, які склались у процесі їх спільної діяльності й мають історичний характер. На думку американського дослідника Едварда Шілза, суспільство має такі ознаки:

1) не є частиною більш великого об’єднання;

2) шлюби укладаються між представниками даного об’єднання;

3) поповнюється в основному за рахунок дітей тих людей, які вже визнані його представниками;

4) має територію, яку вважає власною;

5) має власну історію та назву;

6) має власну систему управління;

7) існує більше, ніж середня тривалість життя окремого індивіда;

8) об’єднує спільна система цінностей, яку називають культурою.

Студентам слід засвоїти, що всі дослідники визнають розвиток суспільства, але існує досить значна кількість концепцій рушійних сил. Одна з найпоширених пояснює розвиток через матеріальне виробництво, конкретно-історичним типом якого є спосіб виробництва. Останній охоплює відносини, що складаються в процесі виробництва між людиною і природою (продуктивні сили) та між людиною й іншими людьми (виробничі відносини). На семінарському занятті доречно детально розглянути закономірності зв’язків продуктивних сил і виробничих відносин

У другому питанні слід наголосити, що науково-технічна революція – це докорінна зміна продуктивних сил на базі перетворення науки у безпосередню продуктивну силу, зміна місця та ролі людини у виробництві. НТР бере початок у середині 50-х років ХХ ст. з упровадження комплексної механізації, виходу людини в космос, оволодіння ядерною енергією, винайдення електронно-обчислювальної машини. Цей етап НТП називають технічним. Другий етап визначають як технологічний (70 – 80-ті роки ХХ ст.). Пріоритетними напрямками стали мікроелектроніка, виробництво лазерів, новітніх засобів комунікації, інформатика, інженерна генетика, альтернативна енергетика, біотехнологія. Сучасний етап – інформаційний – стає можливим завдяки мініатюризації обчислювальних пристроїв.

Розгляд третього питання доцільно розпочати з вивчення особистості, встановлення відмінності «особистості» від близьких понять (людина, індивід, індивідуальність), проаналізувати основні концепції типології особистості (соціальне – біологічне; раціональне – ірраціональне; індивідуальне – колективне; свідомість – поведінка). Завершуючи розгляд, необхідно зупинитися на аналізі механізмів взаємодії людини і суспільства; чинників соціалізації.