- •Философия науки
- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические указания к изучению дисциплины
- •Тема 1. Предмет и задачи философии науки
- •Тема 2. Наука как когнитивная процедура
- •Тема 3. Идеалы, нормы и ценности научного познания
- •Тема 4. Наука как социальный институт
- •Тема 5. Наука как элемент культуры
- •Тема 6. Стадии исторического развития науки
- •Тема 7. Основные концепции философии науки
- •Тема 8. Философские проблемы физики и технических наук
- •Тема 9. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •Тема 10. Философские проблемы экономической науки
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Контрольные задания
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 1. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и задачи философии науки
- •Тема 2. Наука как когнитивная процедура
- •Тема 3. Идеалы, нормы и ценности научного познания
- •Тема 4. Наука как социальный институт
- •Тема 5. Наука как элемент культуры
- •Тема 6. Стадии исторического развития науки
- •Тема 7. Основные концепции философии науки
- •Тема 8. Философские проблемы физики и технических наук
- •Тема 9. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- •Тема 10. Философские проблемы экономической науки
- •Приложение 2. Пример оформления титульного листа реферата
- •Приложение 3. Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине
Тема 7. Основные концепции философии науки
Основные идеи первого позитивизма. Антиметафизическая установка. Три стадии развития человеческого духа в концепции О. Конта и ее критика в социологии знания М. Шелера. Второй позитивизм («эмпириокритицизм») Э. Маха и Р. Авенариуса. Нейтральные чувственные данные («ощущения») как первоэлемент мира. «Субъективное» и «объективное» как следствие интроекции. «Физика» и «психология» как вариации в интерпретации нейтральных чувственных данных.
Идея науки в неопозитивизме. М. Шлик о фундаменте научного познания. Критика метафизики в логическом позитивизме. Проблема критериев научного познания и демаркация научного и познания. Неопозитивизм и философская программа Л. Витгенштейна.
Постпозитивизм о динамике научного знания. Научные революции и «нормальная наука». Парадигма научного познания (Т. Кун). Фальсификационизм и непрерывность научной революции (К. Поппер). Эпистемологический анархизм П. Фейерабенда и его денотат. Эпистема как определенная связь слов и вещей (М. Фуко). Проблема конца «метарассказов» и идея дискурса в философии постмодернизма (Ж.-Ф. Лиотар). Теория языковых игр Л. Витгенштейна. Интенциональность как вариативность установок сознания в феноменологии Э. Гуссерля.
А. Койре о влиянии философских концепций на развитие научных теорий. «Темы» как контекст научных концепций (Дж. Холтон).
Исторические типы научной рациональности. Классическая, неклассическая и постнеклассическая научная рациональность. (В. Стёпин). Проблема возможности постнеклассической научной рациональности.
Тема 8. Философские проблемы физики и технических наук
Представление о материи, пространстве и времени в современной физике. Математический формализм как язык физической теории. Квантовая механика: проблема ненаглядности данных и их немыслимости в рамках Аристотелевой логики. В. Гейзенберг о языке и реальности в современной физике. Принцип неопределенности В. Гейзенберга и принцип соответствия Н. Бора и их методологическое значение. Причинность и предсказание в современной физике: проблема фундаментальности динамических и статистических закономерностей.
Относительность: классическое сложение скоростей (преобразования Галилея), парадокс скорости света (эксперимент Майкельсона-Морли) и преобразования Х. Лоренца как демонстрация принципа соответствия. Специальная теория относительности А. Эйнштейна как релятивистская теория пространства и времени. Общая теория относительности А. Эйнштейна: эквивалентность гравитации и ускорения; тяготение как вид фундаментального взаимодействия или как следствие кривизны пространства. Философское значение принципа относительности: относительность в естествознании и в социально-гуманитарном познании (как установка сознания, языковая игра, дискурс).
Технические и естественные науки. Антропологические и социально-культурные факторы в развитии техники. Понятие «техники» и «технологии» в узком и широком смысле. Антропология М. Шелера и эффективность техники. Мегамашина Л. Мемфорда. Критика техники как «постава» (М. Хайдеггер).