§3 Спряжение глагола „sehen“ (видеть) в Präsens

ich sehe	wir sehen
du siehst	ihr seht
er sieht	sie sehen

5. Вспомните, какой известный Вам глагол изменяет корневой гласный „e“ на „i“, назовите его и проспрягайте.

6. Поставьте притяжательные местоимения в Nom. или Akk.:

1. Das ist (mein) Vater. Ich sehe (mein) Vater. 2. Das ist (ihr)Vater. Sie sieht (ihr) Vater. 3. Das ist (sein) Freund. Er sieht (sein) Freund. 4. Das ist (dein) Freundin. Du siehst (dein) Freundin. 5. Das ist (unser) Lehrer. Wir sehen (unser) Lehrer. 6. Das ist (euer) Bruder. Wir sehen (euer) Bruder. 7. Das ist (mein) Institut. Ich sehe (mein) Institut. 8. Das sind (unser) Freunde. Wir sehen (unser) Freunde. 9. Das sind (ihr) Studenten. Sie sehen (ihr) Studenten.

7. Выполните письменно упр. 15, 27, 29.

8. Выучите новые слова и запишите их в свой словарь:

   1. der Sohn (-s, Söhne) - сын

   2. die Tochter (-, Töchter) - дочь

   3. das Kind (-es, -er) - ребенок, дитя

   4. der Mann (-es, Männer) - мужчина, муж

   5. die Frau (-, -en) - женщина, жена

   6. das Mädchen (-s, -) - девочка

   7. der Junge (-n, -n) - мальчик

   8. der Ingenieur (-s, -e) - инженер

   9. der Regisseur (-s, -e) - режиссер

   10. (das) Französisch - французский язык

   11. das Haus (-es, Häuser) - дом

zu Hause - дома

nach Hause - домой

12. das Theater (-s, -) - театр

ins Theater gehen - идти в театр

13. das Kino (-s, -s) - кино

ins Kino gehen - идти в кино

14. das Museum (-s, Museen) - музей

ins Museum gehen - идти в музей

15. das Konzert (-s, -e) - концерт

ins Konzert gehen - идти на концерт

16. verbringen (verbrachte, verbracht) - проводить (время)

17. frei - свободный

18. die Freizeit - свободное время

die Freizeit verbringen - проводить свободное время

19. sehen (sah, gesehen) - видеть

20. beschäftigt sein - быть занятым

21. oft - часто

22. selten - редко

23. gewöhnlich - обычно

24. manchmal - иногда

25. nie - никогда

26. immer - всегда

Stunde 13

Phonetik

Wiederholung

Grammatik

Wiederholung

Übung 1. Kontrolle der Hausübungen 1-7.

Übung 2. Setzen Sie passende Possessivpronomen in richtiger Form ein.

1. Ich habe einen Freund. _____ Freund heißt Igor. 2. Ich besuche _____ Freundin oft. 3. Besuchst du _____ Onkel oft? 4. Wir verbringen _____ Freizeit interessant. 5. Haben Sie eine Schwester? Wie heißt _____ Schwester?

Übung 3. Setzen Sie die passenden Endungen der Possessivpronomen ein.

Mein_ Familie, mein_ Eltern, dein_ Vater, Ihr_ Schwester, ihr_ Bruder, mein_ Mutter, dein_ Geschwister, Ihr_ Familie, dein_ Onkel, sein_ Tante, sein_ Sohn, Ihr Tochter, mein Freund, unser_ Freunde.

Übung 4. Übersetzen Sie.

Моя семья, мои родители, твой отец, его сестра, ее брат, моя мама, твои братья и сестры, Ваша семья, твой дядя, его тетя, его сын, Ваша дочь, мой друг, Ваши друзья, ваши друзья.

Übung 5. Bilden Sie Wortverbindungen nach dem Muster.

Muster: 1. Ich und _____

Ich und meine Freunde.

2. Mein Freund und _____

Mein Freund und seine Schwester

Ich _____, er _____, wir _____, mein Vater _____, ihr _____, mein Bruder _____, die Studenten _____.

Übung 6. Finden Sie Antonyme unter den folgenden Wörtern.

Groß, manchmal, oft, nie, schwer, schlecht, beschäftigt sein, gewöhnlich, immer, klein, selten, gut, leicht, frei sein.

Übung 7. Beantworten Sie die Fragen.

1. Haben Sie jeden Tag Freizeit? 2. Sind Sie immer am Abend frei? 3. Sind Sie heute Abend frei? 4. Wann sind Sie gewöhnlich frei? 5. Verbringen Sie Ihre Freizeit interessant? 6. Gehen Sie oft ins Kino? 7. Gehen Sie jede Woche ins Kino? 8. Gehen Sie jeden Sonntag ins Kino? 9. Wie oft gehen Sie ins Kino? 10. Wie oft gehen Sie ins Theater? 11. Sind Sie ein Theaterfreund? 12. Sind Sie ein Bücherfreund? 13. Lesen Sie Bücher gern?

Übung 8. Fragen Sie Ihren Studienfreund, wie er seine Freizeit verbringt.

Übung 9. Erzählen Sie, wie Sie (Ihre Freundin, Ihre Familie) Ihre Freizeit verbringen.

Übung 10. Lesen Sie den Text.

Eine Familie

Ich komme aus dem Badezimmer und sehe im Korridor meinen Vater. „Guten Tag, mein Sohn!“, sagt er. – „Guten Tag, Papa!“

Wir sind froh, einander zu sehen.¹ Wir sind immer sehr beschäftigt und sehen einander sehr selten. Ich bin Ingenieur und arbeite in einem Werk, mein Vater arbeitet im Theater, er ist Regisseur. Er hat oft Proben. Ich bin auch noch Lehrer in einer Abendschule. Wir sind selten zu Hause. „Nun, wie geht es dir, Peter?“, fragt der Vater. „Wie steht es mit² deinem Studium? Wie ist es im Institut?“

„Danke, es geht gut“, antworte ich, „aber ich studiere nicht mehr, ich bin schon Ingenieur.“

Da geht mein Sohn durch den Korridor. „Was ist denn das für ein Mädchen?“³, fragt der Vater.

„Das ist kein Mädchen. Das ist ein Junge. Mein Sohn Heini.“

„Wie, hast du schon eine Frau?! Wo ist sie?“

„Sie ist gewöhnlich sehr beschäftigt, sie ist Ärztin, sie ist selten zu Hause.“

„Aber heute ist Sonntag. Wo ist sie heute?“

„Am Sonntag geht sie immer in die Bibliothek.“

„Schade, ich sehe sie auch heute nicht“, sagt der Vater.

„Und wie geht es der Mutter? Ich sehe sie so selten.“

„Wie soll ich das wissen.⁴ Sie ist gewöhnlich in der Schule. Ich sehe die Mutter manchmal im Bus am Abend.“

„Arbeitet sie wieder?“

„Ja, drei Wochen schon. Sie ist Französischlehrerin in der Schule.“

Die Uhr schlägt 10.

„10 Uhr?! Da komme ich zu spät zur Probe“, sagt der Vater.

„Schon 10? Ich habe heute eine Sportstunde!“

Und wir gehen auseinander.⁵ Ich gehe zum Stadion und denke: „War das⁶ mein Vater oder mein Onkel?“

Texterläuterungen

¹ Мы рады видеть друг друга.

² Как обстоят дела с…

³ Что это за девочка?

⁴ Откуда мне знать.

⁵ И мы расходимся.

⁶ Был это

Übung 11. Beantworten Sie die Frage: Welche Verwandten hat Peter?

Übung 12. Найдите предложения, в которых говорится: о Петере, о его отце, о его матери, о его жене.

Übung 13. Расскажите, где работают члены семьи Петера и кто они по профессии.

Übung 14. Beantworten Sie die Fragen:

1. Ist Peter gewöhnlich sehr beschäftigt? 2. Ist er auch am Sonntag sehr beschäftigt? 3. Sind seine Eltern auch sehr beschäftigt? 4. Warum sieht Peters Vater Peters Frau nicht? 5. Sieht Peter seine Eltern oft? 6. Ist Peters Frau am Sonntag frei? 7. Sieht Heini seine Eltern und Großeltern oft?

Übung 15. Erzählen Sie über Peters Familie.

Übung 16. Lesen Sie den Text „Eine Familie“ mit verteilten Rollen.

Hausaufgaben

1. Übersetzen Sie die folgenden Wörter mündlich.

Семья, отец, мать, родители, сестра, дочь, брат, сын, мальчик, девочка, ребенок, друг, завод, фабрика, библиотека, вечер, день, неделя, час, дом, театр, концерт, музей, лаборатория, институт, инженер, врач, учитель, рабочий, город, село, тетя, кинотеатр, ученик.

2. Nennen Sie die Pluralformen der Wörter aus der Übung 1.

3. Setzen Sie die Pronomen in richtiger Form ein.

1. (Mein) Mutter ist Lehrerin. 2. (Unser) Institut ist alt. 3. Wo studiert (dein) Freundin? 4. (Mein) Kusine wohnt in Moskau, (ihr) Eltern wohnen in Wladimir. 5. (Dies_) Schüler lernt gut. 6. Wo arbeitet (dies_) Junge? 7. Ich besuche gern (dies_) Seminar. 8. Besuchst du gern (dies_) Vorlesungen? 9. Die Studenten übersetzen (dies_) Text ohne Wörterbuch. 10. Warum machst du (dies_) Übung mündlich? 11. Ich besuche oft (mein) Großvater.

4. Setzen Sie die eingeklammerten Verben in richtiger Form ein.

1. Ich (sein) Studentin, mein Bruder (sein) Schüler, er (lernen) in der Schule. 2. Ich (lesen) gern. (Lesen) du auch gern? 3. Der Lehrer (fragen), die Schüler (antworten). 4. Mein Freund (lesen) Bücher. Er (verbringen) seine Freizeit interessant. 5. (Sein) du heute sehr beschäftigt? 6. Wo (arbeiten) dein Vater? Was (sein) er? 7. Der Student (lesen) und (übersetzen) den Text. 8. Was (werden) Sie? Wo (studieren) Sie? 9. Wie (verbringen) dein Freund seine Freizeit? 10. (Lesen) du gut Deutsch?

5. Beantworten Sie die Fragen deutsch.

1. Где учится твоя подруга? 2. Какие предметы Вы изучаете? 3. У Вас есть сестра? 4. Где работает Ваша мама? 5. Вы сегодня очень заняты? 6. Вы вечером идете в кино? 7. Когда у Вас лекция по грамматике? 8. Твоя подруга хорошо переводит тексты? 9. Что Вы делаете на уроке немецкого языка? 10. Твоя подруга любит читать?

6. Lesen Sie den Text „Eine Familie“ im schnellen Tempo vor.

7. Erzählen Sie über Peters Familie.

Stunde 14

Phonetik

1. Diphthonge [a], [y].

Grammatik

1. Спряжение глагола „laufen“ в Präsens.

I

Übung 1. Lesen Sie das deutsche Alphabet:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Übung 2. Lesen Sie das ABC-Lied und singen Sie es.

Das ABC-Lied

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

Q R S T U V W

X Y Z yuchhe!

So, jetzt kenne ich das ABC!

Übung 3. Lesen Sie die Wörter, beachten Sie den Laut [].

die Schule	die Sprache	der Student
schon	sprechen	das Studium
schön	spielen	das Stipendium
schlecht	der Sport	die Stadt
der Schüler	der Sportler	die Städte
Schi
Schlittschuh

Übung 4. Lesen Sie die Sätze.

1. Meine Schwester treibt Sport. 2. Die Sportler spielen Fuβball. 3. Dieser Student spielt gut Schach. 4. Im Winter spielen die Jungen gern Hockey. 5. Die Schüler spielen Volleyball.

[a]

au

das Haus [has] – дом

Артикуляция дифтонга [a] состоит из артикуляции [a] и последующего скольжения от артикуляции [a] к артикуляции [].

Немецкий дифтонг [a] напоминает английский дифтонг в слове “house”. Немецкий дифтонг произносится с более округленными и выдвинутыми вперед губами.

Übung 5. Lesen Sie, beachten Sie [a].

auch	der Baum	zu Hause
die Frau	das Haus	nach Hause

Übung 6. Lesen Sie die Wörter, beachten Sie den Konsonanten vor [a].

lau	der Laut	laufen
laut	die Laune	Laute
Die Kinder laufen Schi.
Die Jungen laufen Schlittschuh.

[y]	eu	heute ['hytə] – сегодня
	äu	die Häuser ['hyzə] – дома

Артикуляция дифтонга [y] состоит из артикуляции [] и последующего скольжения от артикуляции [] к артикуляции [y].

Немецкий дифтонг [y] напоминает английский дифтонг в слове “boy”. В немецком дифтонге [y] при переходе ко второму компоненту губы выдвинуты вперед и округлены.

Übung 7. Lesen Sie richtig.

euch	heute	der Freund
euer	die Häuser	die Freunde
neu	neun	deutsch

Übung 8. Lesen Sie, beachten Sie den Konsonanten [l] vor [y].

Leute	Er läuft.
Leuna	der Läufer
leuchten	die Läuferin
Der Sportler läuft Schi.
Mein Bruder läuft gut Schlittschuh.
Läufst du gut Schi?
Ohne Fleiß kein Preis.
Die Zeit heilt alle Wunden.

Übung 9. Transkribieren Sie die Wörter, lesen Sie diese Wörter, beachten Sie die Diphthonge.

Die Häuser, die Frau, schreiben, deutsch, das Haus, laufen, der Freund, leicht, der Läufer, der Laut, der Leiter, das Fräulein, die Freizeit.

II

Übung 10. Lesen Sie den Text „Eine Familie“ mit verteilten Rollen.

Übung 11. Erzählen Sie über die Familie aus dem Text „Eine Familie“ von jedem Familienangehörigen.

Übung 12. Lesen Sie den Text, übersetzen Sie die Sätze mit den unterstrichenen Wörtern.

Am Sonntag ist unsere Familie gewöhnlich frei. Wir verbringen unsere Freizeit interessant. Wir gehen ins Kino, ins Theater, lesen Bücher. Manchmal gehen wir ins Konzert oder ins Museum. Sehr oft verbringen wir unsere Freizeit im Freien. Wir laufen Schi, Schlittschuh. Mein Bruder spielt Fußball, Hockey, Basketball. Ich spiele gern Tennis. Mein Vater spielt gut Schach. Am Abend spielt meine Mutter oft Klavier. Wir hören gern Musik.

Übung 13. Nennen Sie die Verben, die mit den folgenden Substantiven gebraucht werden.

Sport, Geige, Tennis, Schlittschuh, Schi, Schach, Klavier, Fußball, Hockey, Basketball, Volleyball, Musik

spielen, treiben, laufen, hören