Домашнее задание.

1. Научитесь правильно читать слова из упр. 5, 6, 7, 8, 9.

2. Назовите существительные в единственном числе:

die Lehrerinnen, die Schulen, die Institute, die Studentinnen, die Stunden, die Schüler, die Schülerinnen, die Texte, die Regeln, die Seminare, die Fächer, die Tage, die Wochen, die Lehrer, die Bücher, die Sprachen, die Sätze, die Übungen, die Abende, die Vokabeln, die Fragen, die Antworten, die Fehler.

3. Напишите существительные из упр. 2 в четыре столбика:

   1. существительные, которые образуют множественное число с помощью суффикса –(e)n (-nen);

   2. существительные, которые образуют множественное число с помощью суффикса –e;

   3. существительные, которые образуют множественное число с помощью суффикса –er;

   4. существительные, которые образуют множественное число только изменением артикля.

4. Назовите множественное число существительных:

das Buch, der Fehler, die Antwort, die Frage, die Vokabel, das Fach, das Institut, das Seminar, der Text, der Satz, der Tag, der Lehrer, der Schüler, die Stunde, die Sprache, die Lehrerin, die Studentin, die Fakultät, die Übung.

5. Проспрягайте письменно:

1. Ich lese einen Text.

2. Ich übersetze einen Satz.

6. Выполните письменно упр. 15, 16.

7. Выучите новые слова и запишите их в свой словарь:

1. das Buch (-es, Bücher) - книга

2. die Übung (-, -en) - упражнение

3. der Schüler (-s, -) - ученик

4. die Schülerin (-, -nen) - ученица

5. üben - упражняться

6. übersetzen - переводить

7. schriftlich - письменно

8. mündlich - устно

Урок 9

Фонетика

1. Твердый приступ гласных.

2. Повторение звука [l].

Грамматика

1. Правила образования множественного числа существительных.

I

Упр. 1. Прочтите. Обратите внимание на твердый приступ гласных.

[’α:]	[’a]	[’]	[’i:]	[’y:]	[’e:]
['’α:dα·]	[’an]	[’n]	[’i:n]	['’y:bən]	[’e:]
[’α:s]	[’am]	[’m]	[’i:m]	['’y:bə]	['’e:bən]
[’α:nt]	[’ax]	['’nən]	['’i:nən]	['’y:bŋ]	['’e:rə]
['’α:bə]	['’anα·]	['’mə]	['’i:gəl]

Упр. 2. Прочтите. Обратите внимание на звуки [b], [d], [t].

1.	[be:]	[de:]	[te:]
	['be:rə]	[de:]	['te:mα·]
	[bi:]	['de:nən]	[ti:]
	['bi:nə]	[di:]	['ti:gə]
	['bi:gən]	['di:nən]	[t]
	['by:nə]	['dy:nən]	[tkst]
	['by:çə]	[dyn]	[ty:]
2.	das Institut, studieren, interessant, die Literatur, der Dienstag, der Text, die Fakultät.

Упр. 3. Прочтите. Обратите внимание на ассимиляцию согласных.

sind, der Abend, der Tag, er fragt, sie schreibt, er wird, der Montag, der Sonnabend, mündlich

Упр. 4. Прочтите слова. Обратите внимание на звук [l].

1.	[mα:l]	[val]		[kalt]	['le:bən]		[lrm]
	[vα:l]	[fal]		[’alt]	['le:zən]		['lrmən]
	[tα:l]	[bal]		[balt]	['le:rən]		['lrnən]
	['li:gən]		['li:rə]			['ly:gən]
	['li:bən]		['ly:rk]			['bly:ən]
2.	die Literatur, mündlich, schriftlich, der Lehrer, die Lehrerin, lernen, die Regel, die Lexik, leicht, lieben

Упр. 5. Прочтите предложения из упр. 9 урока 8.

Упр. 6. Прочтите предложения. Обратите внимание на интерогативную мелодию.

1. Leben Sie im Dorf?

2. Lernen Sie gut?

3. I st das Studium leicht?

4. Studieren Sie gern Literatur?

5. K ennen Sie gut diese Regel?

6. Machen Sie die Übungen nur mündlich?

II

Упр. 7. Прочтите существительные из дом. упр. 3, которые образуют множественное число: 1) с суффиксом -n; 2) с суффиксом -e; 3) с суффиксом -er; 4) без суффикса.

Упр. 8. Скажите, существительные какого рода образуют множественное число с помощью суффиксов -n, -er, -e, без суффикса.