- •§1 Немецкий алфавит.
- •§2 Система немецких гласных.
- •Особенности немецких гласных
- •§3 Система немецких согласных.
- •Особенности немецких согласных
- •§4 Звуки и буквы.
- •Домашнее задание.
- •§1 Существительное (das Substantiv)
- •Домашнее задание.
- •§1 Настоящее время слабых глаголов
- •§2 Спряжение глагола „sein” (быть, находиться) в Präsens
- •§3 Порядок слов в повествовательном предложении
- •Домашнее задание.
- •§1 Спряжение глагола „werden” (становиться) в Präsens
- •§2 Порядок слов в вопросительном предложении без вопросительного слова
- •Домашнее задание.
- •§1 Порядок слов в вопросительных предложениях с вопросительным словом
- •§2 Склонение указательных местоимений
- •Домашнее задание.
- •§1 Спряжение глагола „haben“ (иметь) в Präsens
- •§2 Склонение неопределенного артикля
- •§3 Отрицательное местоимение „kein“
- •Домашнее задание.
- •§1 Präsens сильных глаголов
- •Домашнее задание.
- •Домашнее задание.
- •§1 Образование множественного числа существительных
- •Что Вы делаете на уроке немецкого языка?
- •Как Вы готовитесь дома к уроку немецкого языка.
- •Как Вы изучаете немецкий язык?
- •Домашнее задание.
- •Урок 10
- •§1 Притяжательные местоимения
- •§2 Спряжение глагола „heißen“ (называться, зваться) в Präsens
- •Домашнее задание.
- •Урок 11
- •§1 Спряжение глагола „arbeiten“ (работать) в Präsens
- •Домашнее задание.
- •§1 Существительное „der Junge“.
- •§2 Слияние артиклей с предлогами.
- •§3 Спряжение глагола „sehen“ (видеть) в Präsens
- •§1 Спряжение глагола „laufen“ (бегать) в Präsens
Домашнее задание.
Проспрягайте письменно:
Ich arbeite in der Schule.
Напишите о своей семье, используя известные Вам слова и выражения.
Выучите новые слова и запишите их в свой словарь:
arbeiten - работать
der Arbeiter (-s, -) - рабочий
die Arbeiterin (-, -nen) - работница; женщина-рабочий
der Arzt (-es, Ärzte) - врач
die Ärztin (-, -nen) - женщина-врач
das Werk (-s, -e) - завод
die Fabrik (-, -en) - фабрика
die Poliklinik (-, -en) - поликлиника
das Labor (-s, -s) - лаборатория
das Büro (-s, -s) - бюро, учреждение
der Rentner (-s, -) - пенсионер
die Rentnerin (-, -nen) - пенсионерка
Ich habe dich eine Ewigkeit
nicht gesehen. - Я тебя не видел целую вечность.
Und ob! - Еще бы!
Alles gesund und munter. - Все здоровы.
grüßen - приветствовать
Komm mal zu uns! - Заходи к нам!
Bis bald. - До скорого.
Выучите диалог из упр. 12 наизусть.
Stunde 12
Phonetik
Laute [ø:], [œ].
Grammatik
Существительное „der Junge“.
Слияние артиклей с предлогами.
Спряжение глагола „sehen“ в Präsens.
I
[ø:] → |
ö |
hören ['hø:rən] – слушать |
öh |
die Söhne ['zø:nə] – сыновья |
|
eur |
der Ingenieur [’ne·'nịø:] – инженер |
Звук [ø:] – долгий закрытый гласный переднего ряда среднего подъема.
Немецкий звук [ø:] не имеет эквивалента в русском языке. При произнесении [ø:] язык находится в таком же положении как при произнесении звука [e:], а губы – как при произнесении звука [o:].
Übung 1. Lesen Sie.
[be:] |
[bø:] |
|
[bo:] |
[bø:] |
[ke:] |
[kø:] |
|
[do:] |
[dø:] |
[ze:] |
[zø:] |
|
[ro:] |
[rø:] |
[le:] |
[lø:] |
|
[to:] |
[tø:] |
Übung 2. Lesen Sie.
Besen – böse |
Bogen – Bögen |
fegen – Vögel |
Lohn – Löhne |
reden – röten |
Ton – Töne |
leben – lösen |
Schon – schöne |
Lehne – Löhne |
Sohn – Söhne |
Übung 3. Lesen Sie.
die Söhne, gewöhnlich, Französisch, der Ingenieur, der Regisseur
[œ] → |
ö |
die Wörter ['vœrtə] – слова |
Звук [œ] – краткий закрытый гласный переднего ряда среднего подъема.
При произнесении [œ] язык находится в таком же положении как при произнесении звука [], а губы – как при произнесении звука [].
Übung 4. Lesen Sie.
kennen – können, Hole – Hölle, Zelle – Zölle, Mächte – möchte, oft – öfter, Ost – östlich, Ort – örtlich, Volk – Völker, Tochter – Töchter
Übung 5. Lesen Sie.
Öfen – öffnen |
Höhle – Hölle |
mögen – möchte |
Blöße – Blöcke |
böse – Börse |
lösen - löschen |
II
Übung 6. Lesen Sie die Substantive: 1) mit dem unbestimmten Artikel; 2) mit dem Possessivpronomen.
Die Familie, der Vater, die Mutter, die Kusine, der Bruder, der Vetter, die Schwester, die Großmutter, die Freundin, die Tante, der Onkel, der Freund.
Übung 7. Lesen Sie die Substantive und bilden Sie die Substantive des weiblichen Geschlechts.
der Arbeiter – die Arbeiterin; der Lehrer – _____; der Student – _____; der Arzt – _____; der Freund – _____; der Rentner – _____
Übung 8. Bilden Sie Sätze.
Врач |
|
im Werk. |
Учительница |
|
in der Schule. |
Инженер |
|
im Theater. |
Рабочий |
arbeiten |
in der Fabrik. |
Работница |
|
in der Poliklinik. |
Режиссер |
|
im Büro. |
Übung 9. Sagen Sie, was Ihr Vater (Ihre Mutter, Ihre Tante und so weiter) von Beruf ist und wo er (sie) arbeitet.
Muster: Mein Vater ist Arzt. Er arbeitet in der Poliklinik.
Übung 10. Erzählen Sie über Ihre Familie.
Übung 11. Inszenieren Sie den Dialog aus der Übung 12 Stunde 11.
Übung 12. Lesen Sie den Text, übersetzen Sie die unterstrichenen Wörter.
Meine Tante hat drei Kinder: zwei Söhne und eine Tochter. Das Mädchen ist Studentin, es studiert an der Universität. Die Jungen lernen in der Schule. Sie sind Schüler.
Übung 13. Lesen Sie die neuen Wörter und merken Sie sich ihre Pluralform.
der Mann – die Männer, die Frau – die Frauen, das Mädchen – die Mädchen, der Junge – die Jungen, der Sohn – die Söhne, die Tochter – die Töchter, das Kind – die Kinder
Übung 14. Setzen Sie die Substantive in den Akkusativ.
1. Meine Tante hat (ein Sohn) und (eine Tochter). 2. Diese Frau hat (ein Kind). 3. Mein Vetter hat zwei Kinder: (ein Mädchen) und (ein Sohn). 4. Die Kinder besuchen oft (ihre Eltern). 5. Die Mutter besucht (ihre Tochter) jeden Tag.