- •Кафедра французской филологии и мк учебно-методический комплекс по дисциплине «Семиотика»
- •031200 – Лингвистика и межкультурная коммуникация
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Семиотика»
- •Специальные дисциплины
- •1.2. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Семиотика»
- •1.3. Цели изучения дисциплины «Семиотика»
- •1.4. Задачи учебной дисциплины «Семиотика»
- •1.6. Требования к уровню освоения содержания курса «Семиотика»
- •II. Содержание курса «Семиотика»
- •2.1. Тематический план дисциплины «Семиотика»
- •III курс VI семестр
- •2.2. Содержание программы курса по дисциплине «Семиотика»
- •2.2.1. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Семиотика как наука
- •Тема 2. История развития семиотических идей
- •Тема 3. Типология знаков
- •Тема 4. Типы знаковых систем и их характеристики, функционирование и взаимодействие
- •Тема 5. Язык как знаковая система. Природа языкового знака
- •Тема 6. Семиотика фольклора
- •Тема 7. Семиотика искусства
- •Тема 8. Семиотические модели рекламы
- •Тема 9. Семиотический анализ художественного текста
- •Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения
- •2.2.2. Содержание семинарских занятий
- •Семинарское занятие по теме №1 Семиотика как наука (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме №2 История развития семиотических идей (4 ч.)
- •I. Проблема происхождения языка (2ч.)
- •II. Эволюция семиотических идей в философии (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 5 Язык как знаковая система. Природа языкового знака (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 6 Семиотика фольклора (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 7 Семиотика искусства (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 8 Семиотические модели рекламы (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 9 Семиотический анализ художественного текста (4 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 10
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины «Семиотика»
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами дисциплины «Семиотика»
- •3.2.1. Требования и порядок проведения промежуточных тестов и экзаменов по курсу «Семиотика»
- •3.3. Банк контрольных заданий
- •3.3.1. Банк контрольных заданий и вопросов по каждой теме учебной дисциплины «Семиотика»
- •Тема 1. Семиотика как наука Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 2. История развития семиотических идей Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Типология знаков Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 4. Типы знаковых систем и их характеристики, функционирование и взаимодействие Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Язык как знаковая система. Природа языкового знака Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания Тестовые задания
- •Тема 6. Семиотика фольклора Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Семиотика искусства Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Семиотические модели рекламы Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Семиотический анализ художественного текста Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •3.3.2. Контрольные вопросы для промежуточной и итоговой аттестации Образец промежуточного теста
- •Образец итогового теста
- •Примерный список экзаменационных вопросов по семиотике
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •3.4.1. Очной формы обучения
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы:
- •Формы контроля и самоконтроля самостоятельной работы студентов:
- •Семиотические термины
- •Именной указатель
Тема 6. Семиотика фольклора
Ритуал, древнейшая и семиотик. Понятие архетипа.
Семиотическое своеобразие фольклорных жанров. Структура волшебной сказки. «Морфология сказки», «Исторические корни волшебной сказки» В. Проппа. «Структурная антропология» К.Леви-Стросса. Символика сказок, мифов и ритуалов (К.Г. Юнг, В.Н. Топоров, Б. Малиновский, О.М. Фрейденберг).
Особенности современных мифов (Р. Барт).
Тема 7. Семиотика искусства
Визуальная коммуникация. Семиотическое своеобразие произведений изобразительного искусства.
Семиотический подход к анализу кинотекста, видеотекста и живописи. Проблема киноязыка в современных семиотических исследованиях (Р. Барт, Ю. Лотман, Вяч. Иванов, Б. Успенский, К.Метц, Ж.Митри, П. Пазолини, У. Эко). «Визуальная риторика» С. Эйзенштейна. Визуальность в теории У. Эко. Анализ природы иконического знака.
Роль символов в иконическом языке.
Искусства выразительных движений человека. Язык танца, самого древнего из искусств.
Знаковость театрального искусства. Повышенная семиотичность театральной паралингвистики. В.Э. Мейерхольд о семиотике театра.
Эпический театр Б. Брехта. Влияние драматургии Б.Брехта на развитие семиотики.
Театральный знак. Анализ театральной прагматики в работах Ю. Лотмана, Р. Барта, М. Я. Полякова.
Тема 8. Семиотические модели рекламы
Реклама как комплексная семиотическая система. Функциональные составляющие рекламного процесса.
Структура рекламного знака. Физический, социальный и символический уровни повествования рекламного текста. Модель рекламного знака. Составляющие рекламного знака: вербальный текст, визуальный ряд, звуковое оформление.
Семиотические модели рекламы. Анализ рекламных текстов в «Отсутствующей структуре» У. Эко.
Специфика семиотической системы РR-коммуникации. Приемы современной рекламы. Модели восприятия рекламы.
Тема 9. Семиотический анализ художественного текста
Соотношение дискурса и интертекста. Интертекстуальность дискурса. Схема семиотического анализа Ю.С. Степанова. «Семиологическое приключение» Р. Барта. «Гено-текст» и «фено-текст» Ю. Кристевой. Семиотический анализ художественного текста. Семантика, синтактика, прагматика композиционного построения. Актантная теория исследования художественного текста (А.-Ж. Греймас, Ж.Фонтаний). Коннотативная семиология Р. Барта. Категории рассказчика и читателя художественного произведения в теории У. Эко.
Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения
Понятие семиотического пространства.
Поведение как объект семиотики. Культурные особенности человеческого поведения.
Невербальная семиотика и ее подсистемы (паралингвистика, кинесика, окулесика, гаптика, гастика, окулесика, проксемика).
Национальные особенности невербального поведения. Невербальная коммуникация по созданию имиджа.
Гендерные аспекты семиотики. Теория стереотипа в рамках имагологии.
2.2.2. Содержание семинарских занятий
Семинарские занятия по семиотике являются важным видом учебной деятельности студентов, в ходе которых они должны овладеть теоретическими знаниями по изучаемому курсу и уметь применить семиотический подход к исследованию различных знаковых систем.