Тема 14. Психологические особенности подросткового и юношеского возрастов

Проблема «кризиса» подросткового возраста в отечественной и зарубежной психологии. Анатомо-физиологические и психологические предпосылки перехода к подростковому и юношескому возрастам.

Проблема ведущей деятельности. «Чувство взрослости» как основное психологическое новообразование подросткового возраста. Особенности взаимодействий в группе сверстников. Дружба и любовь у подростков и юношей. Становление нового типа взаимоотношений со взрослыми. Психологический склад юноши и девушки. Юношеские дневники и их значение.

Учебная деятельность подростков, юношей и девушек. Развитие познавательных интересов и мотивов учения. Учебные и внеучебные интересы. Новая система требований к педагогу. Формирование профессиональной направленности. Трудовая деятельность и её значения для формирования подростка. Формирование личности. Нравственные убеждения и их развитие. Оценочное отношение к взрослым и сверстникам. Основные закономерности формирования самосознания. Проблема оценки и самооценки. Возникновение и динамика идеалов как воплощение уровня притязаний.

Развитие потребности в общении, самоутверждении и признании. Развитие воли и стремления к самовоспитанию. Развитие чувств, мотивы и ценностные ориентации. Основные показатели развития познавательных процессов. Условия воспитания мышления в юношеском возрасте. Развитие творческого воображения.

Основные понятия: чувство взрослости, формальные операции, рассуждающее мышление, учебно-профессиональная деятельность, теоретическое мышление, индивидуальный стиль умственной деятельности, творческие способности, рефлексия и самоанализ, диффузия, «Я»-идентичность, кризис идентичности.

Блок IV. Психолгия зрелых возрастов и старости

Тема 15. Психологические особенности взрослости

Общепсихологическая характеристика взрослости (зрелости). Границы возраста. Акмеология. Проблемы переходов от возраста к возрасту. Кризисы взрослости. Характеристика взрослой личности. Общественно-полезный труд как ведущая деятельность зрелого возраста. Самоактуализация в сфере выбранной профессиональной деятельности. Расширение сферы социальной активности и ответственности в зрелости. Типы коллективов взрослых: семья, производственные коллективы и т.д. Социальное значение периода зрелости. Особенности познавательной деятельности и развития психических процессов. Значение собственной активности в профессиональной деятельности для развития человека как личности, субъекта деятельности и индивидуальности. Индивидуальные и половые различия в характере физического, умственного и социального развития. Периодизация периода зрелости.

Основные понятия: взрослость, зрелость, акмеология, генеративность, самоактуализация.

Тема 16. Старение и старость

Биологические и социальные критерии и факторы старения. Историческая изменчивость социальной оценки старения и старости. Периодизация старения. Изменение когнитивных функций при старении. Роль психологического фактора в процессе старения. Проблема социализации и социально-психологическая адаптация пожилых людей. Значение общественных интересов в формировании деятельной старости. Особенности развития личности в позднем возрасте. Влияние истории жизненного пути личности на процесс старения. Старость как социальная проблема. Психологическая работа с пожилыми людьми. Смерть как кризис.

Основные понятия: геронтогенез, социально-психологическая адаптация.