Индивидуальная работа и Вариативные задания

Тема 1: Развитие эмоциональной и мотивационной сферы в раннем возрасте.

Вопросы для самоконтроля:

1. Основные тенденции развития эмоциональной сферы в раннем возрасте.

2. Можно ли говорить о развитии социальных эмоций у ребенка раннего возраста? Докажите свою мысль.

3. Понятие эмпатии. В чем проявляются эмпатические реакции у детей раннего возраста?

4. Как проявляется чувство юмора и моральные чувства в конце раннего возраста?

5. Какие отрицательные эмоции проявляются в раннем детстве?

6. Эмоциональные нарушения и причины их появления у детей раннего возраста.

7. Что вы понимаете под «потребностью», «мотивом» и «мотивацией»?

8. Ведущий мотив в психическом развитии ребенка раннего возраста ( М.И. Лисина, Л.И. Божович).

9. В чем суть потребностей в аффилиации, в безопасности и в достижении на ранних этапах онтогенеза?

10. Как влияет депривация на эмоциональную и мотивационную сферы ребенка?

Литература

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков. – СПб., 1998. – С. 134-182.

2. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М., 1990. – С. 66-79.

3. Выготский Л.С. Раннее детство. Сбор. соч. в 6-и томах. Т. 4. – М., 1984. – С. 340.

4. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов. – М., 1998. – С. 51-112.

5. Прихожан А.И., Толстых Н.Н. Дети без семьи. – М., 1991. – С. 30 – 47, 91 – 141.

6. Психология человека от рождения до смерти /Под ред. А.А. Реана. – М., – СПб., 2001. – С. 114-133.

7. Рузская А.Г. Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками. // Психология дошкольника. Хрестоматия. / Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 1998. – С. 6-25.

8. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития / Вопросы психологии. – № 4. – 1997.

Тема 2: Сенсорное воспитание и его значение для психического развития ребенка.

Вопросы для самоконтроля:

1. Логика развития действий восприятия на ранних этапах онтогенеза.

2. Особенности обучения сенсорным действиям ребенка раннего возраста.

3. Усвоение сенсорных эталонов дошкольниками.

5. Суть и значение сенсорного воспитания для психического развития дошкольника.

Литература

1. Запорожец А.В. Развитие восприятия / Психология действия. – М. – Воронеж, 2000. – С. 88-154.

2. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. – М., 1998. – С. 141-153.

3. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М., 1996. – С. 145-157.

Тема 3. Аспекты развития личности дошкольника

Вопросы для самоконтроля:

1. Эмоциональное развитие в дошкольном возрасте.

2. Эмоциональные нарушения (страхи) и эмоциональное неблагополучие в дошкольном возрасте.

3. Особенности свойств темперамента дошкольника и их учет в воспитательно-образовательной работе.

4. Развитие способностей в дошкольном возрасте. Условия развития способностей дошкольника.

Литература

1. Аверин В.А. Психология детей и подростков. – СПб., 1998. – С. 206-214.

2. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов. – М., 1998. – С. 190-235.

3. Психология человека от рождения до смерти // Под ред. А.А. Реана. – М., – СПб., 2001. – С. 198-203.

4. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М., 1996. – С. 254-264, 281-286, 291-299.