Блок IV. Психическое развитие в периоды взрослости и старости Домашняя работа Тема: Старость как социальная проблема

Задание.

Напишите эссе на тему «Старость как социальная проблема». В работе необходимо отразить следующие положения:

• Проблема старения в концепции Э. Эриксона.

• Адаптивное и неадаптивное старение.

• Факторы, определяющие поведение в старости (гендерные и индивидуальные особенности; материальное полопжение; утрата близких и одиночество; сознание конечности существования).

• Смерть и умирание. Добровольный уход из жизни. Автоэвтаназия: за и против.

• Социальная защита населения.

Литература

1. Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет. – М., 1998.

2. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000. – С. 743-825.

3. Психология человека от рождения до смерти // Под ред. А.А. Реана. – М., – СПб., 2001. – С. 546-614.

4. Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Академия, 2001. – С. 243-261.

5. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 407-426.

Контрольная работа (рубежный контроль) Тема: Психическое развитие в периоды взрослости и старости

Вопросы к контрольной работе:

1. Возрастные кризисы взрослости, их психологический смысл.

2. Основные задачи развития в период взрослости.

3. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие в период взрослости.

4. Старческий возраст и виды старости.

5. Психосоциальные аспекты старения.

6. Новообразования периода взрослости и старости.

7. Факторы, определяющие поведение в старости (половые индивидуальные особенности; материальное благосостояние; утрата близких и одиночество; сознание конечности существования).

Дополнительные вопросы и задания

1. Опишите морфо-функциональные изменения, связанные с процессом старения.

2. Какое значение имеют хронические болезни в период старости?

3. В чем суть теорий старения?

4. Какие когнитивные изменения происходят в период старения?

5. Является ли ухудшение познавательной способности неотъемлемой частью процесса старения?

6. Что делает человека мудрым?

7. М.М. Бахтин отмечал, что старость – один из самых парадоксальных и противоречивых периодов жизни. Прокомментируйте это мнение.

Терминологический минимум к блоку IV:

Развитие, акмеология, геронтология, созревание, генеративность, рост, социальная ситуация развития, психологический возраст, новообразование, кризис, депривация.

Представить следующие письменные работы: эссе «Старость как социальная проблема».

Литература

1. Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет. – М., 1998.

2. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000. – С. 743-825.

3. Психология человека от рождения до смерти // Под ред. А.А. Реана. – М., – СПб., 2001. – С. 546-614.

4. Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Академия, 2001.

5. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.