Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод. студен. модуль 1 15.12.08.doc
Скачиваний:
20
Добавлен:
15.11.2019
Размер:
2.72 Mб
Скачать

Задания обучающего типа:

Задача 1.

С целью создания общего равномерного освещения в классе люминесцентными лампами врач требует, чтобы освещенность на уроке была не менее чем:

  1. 150 лк.

  2. 300 лк.

  3. 450 лк.

  4. 600 лк.

  5. 750 лк.

Задача 2.

При обследования класса установлено, что дети рассажены согласно нормативам, так как процент правильно сидящих детей составил:

  1. 20-30 %.

  2. 40-60 %.

  3. 60-90 %.

  4. 70-100 %.

  5. 100%.

Задача 3.

Урок математики организован правильно, если его плотность составляет:

  1. 30 %.

  2. 45 %.

  3. 60 %.

  4. 75 %.

  5. 90 %.

Задача 4.

На первый урок в 8-ом классе в расписании рекомендуется ставить:

  1. Труд.

  2. Иностранный язык.

  3. Математику.

  4. Историю.

  5. Географию.

Задача 5.

На втором уроке в пятом классе отмечено закономерное изменение функционального состояния школьников, характеризующееся напряжением показателей вегетативной нервной системы и ростом скорости переработки информации. Они находились в фазе:

  1. Врабатывания.

  2. Напряжения.

  3. Высокой работоспособности.

  4. Утомления.

  5. Переутомления.

Эталоны ответов: 1-2; 2-3.

Краткие методические указания к проведению занятия:

На практическом занятии студенты решают ситуационные задачи, которые описывают условия и организацию обучения в одном из классов общеобразовательной школы. В соответствии с алгоритмом оценки проводят последовательный анализ различных ситуаций, формулируют выводы и заключения, разрабатывают рекомендации по оптимизации школьной среды и организации обучения.

Технологическая карта практического занятия

п/п

Этапы

Время, минут.

Учебные устройства

Место проведения

Средства обучения

Оснащение занятия

1.

Проверка уровня подготовки к занятию (устно)

15

Контроль-ные вопросы

Лаборато-рия кафедры

2.

Самостоятельная работа:

Оценка условий и организации обучения в общеобразовательной школе по ситуационным задачам

70

учебные таблицы, нормативы

Граф логической структуры, ситуацион-ные задачи, линейка Никитина

3

Анализ и коррекция самостоятельной работы

30

учебные таблицы

4

Тестовый контроль

15

тестовые задания

5.

Обобщение работы и оценивание

5

Приложение 1

Граф логической структуры темы:

«Гигиеническая оценка условий и организации обучения в общеобразовательной школе»

П

труд

риложение 2

Алгоритм гигиенической оценки условий и организации обучения в общеобразовательной школе

Условий обучения

Организации обучения

Сравнение величин изученных показателей и нормативных величин