Донецький базовий медичний коледж

Циклова комісія гуманітарних та соціально-економічних дисциплін

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ

ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІН «СОЦІОЛОГІЯ» ТА «ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ»

Автор:

Павлова Г.О. – викладач-методист соціально-економічних дисциплін вищої кваліфікаційної категорії

Рецензент:

Твердохліб Г.Ю. – Г.Ю.Твердохліб – заст. директора, викладач-методист Донецького базового медичного коледжу

Обговорено і затверджено на засіданні циклової комісії гуманітарних і соціально-економічних дисциплін

Протокол №___ від «___» _________ 2013 р.

ПЕРЕДМОВА

Семінар - це загальновживана назва широко застосовуваного виду занять з різноманітних навчальних дисциплін, частіше - з гуманітарних та соціально-економічних дисциплін.

Семінарське заняття є однією з найважливіших форм навчального заняття у вищому навчальному закладі, яке проводиться у різних формах опитування (фронтальне , індивідуальне, дискусія, реферативні доповіді та ін.) попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань. Семінари проводяться з основних тем навчальної програми і є ефективною формою закріплення теоретичних знань, отриманих на лекціях і під час самостійної роботи з навчальною і науковою літературою.

Головна мета семінарських занять - опанування студентами навчальної дисципліни, забезпечення глибокого і всебічного аналізу та колективного обговорення основних проблем курсу, навчання їх елементам творчого застосування отриманих знань на практиці.

Основними завданнями семінарських занять є:

• закріплення студентами теоретичних знань;

• оволодіння науковим апаратом, навичками усного та письмового викладання навчального матеріалу;

• залучення до науки,наукових досліджень;

• прищеплення навичок творчого мислення, самостійного формулювання власних думок, а також захисту висунутих наукових положень і висновків;

• формування наукового світогляду.

На семінарські заняття виносяться теми, що потребують поглибленого вивчення і додаткових зусиль з боку студентів.

Форми проведення семінарських занять можуть бути різноманітними. Вони залежать від типу семінару, змісту і особливостей теми, складу студентів. Найбільш поширеними видами на семінарі є: розгорнута бесіда; виступи з рефератами, доповідями; диспут у формі діалогу; круглий стіл тощо.

Треба пам'ятати, що якість семінару перш за все залежить від підготовки студентів до нього, тому при підготовці до семінару кожен студент повинен уважно ознайомитися з планом, який відображає зміст чергової теми заняття; прочитати і продумати свої лекційні записи, які відносяться до теми семінару; вивчити чи законспектувати рекомендовану літературу; скористатися при потребі консультацією викладача; скласти розгорнутий план, тези чи конспект виступу з усіх питань теми заняття.

Студентам необхідно відвідувати кожне семінарське заняття. Пропуск семінару позбавляє студента можливості усвідомити, закріпити та отримати цілісне уявлення по тій чи іншій темі. Крім того, це створює значні труднощі при підготовці до підсумкового контролю.