Глава 10. Культурные сценарии деятельности 289 §4. Культура игры

4.1. Что такое игра?

Игру наряду с трудом и учебой психологи относят к основным видам человеческой деятельности. Все мы играем, учимся и трудимся. Эти виды деятельности сопровождают нашу жизнь от рождения до смерти, но роль их в разные периоды жизни неодинакова: в детстве на первом месте — игра, затем — учеба, а потом — труд. Неудивительно, что слово «игра» чаще всего ассоциируется с детскими забавами. Однако существует множество игр, в которые играют взрослые: футбол и шахматы, бильярд и карты, рулетка и лотерея; игра на бирже, актерская игра, Олимпийские игры, деловые игры и многие другие виды игр. Мир игры необъятен, так что трудно дать единое общее определение игры, охватывающее все ее разновидности.

Глава 10. Культурные сценарии деятельности 295

302 Часть II. Анатомия культуры

Создание игровых ситуаций стало в настоящее время использоваться как средство стимуляции творческой деятельности. Получил широкую известность разработанный А. Осборном метод «мозгового штурма», включающий в себя игровой элемент. Игровые формы организации мыслительных процессов нашли воплощение во многих методиках технического изобретательства. В современной науке возникли игровые методы исследования, которые оказались эффективным средством изучения сложных многопараметрических систем. Создавая игровые сценарии поведения таких систем, можно проиграть различные варианты поведения системы, сравнить результаты и выбрать оптимальные пути воздействия на систему. С помощью игровых сценариев в настоящее время делаются прогнозы и намечаются перспективные способы оптимизации процессов в области экологии, экономики, политики.

Подводя итоги, можно сделать вывод, что роль игры в обществе исторически изменяется, но игра остается и поныне фактором развития культуры.

§5. Культура досуга

5.1. Соотношение работы и досуга

Досуг — это «свободное от работы время»¹. Досуг есть отдых, а отдыхать — значит, как сказано в классическом Толковом словаре В. Даля, «покоиться после трудов, дать себе роздых, ничего не делать, уставши сидеть, лежать или стоять, собираясь с силами». Если так, то вроде бы нельзя даже рассматривать культуру досуга в главе о сценариях деятельности: сценарии досуга — это скорее уже сценарии бездеятельности. Отсюда естественно возникает и представление, что раз время досуга, отдыха не заполнено никакими занятиями, то оно не занято и культурой.

Из этого представления, очевидно, исходит официальное наименование городских парков: «Парк культуры и отдыха». Тут все расставлено по местам — культура отдельно, отдых отдельно. Дескать, само собой разумеется, что культура — это не отдых, а отдых — не культура, но парк тем не менее поможет вам, граждане, сочетать вместе эти разные виды времяпрепровождения: культурно отдохнуть и, отдыхая, «окультуриться».

¹ Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. — М., 1992. — С. 180.

Глава 10. Культурные сценарии деятельности 303

308 Часть II. Анатомия культуры §6. Культура общения

6.1. Индивидуальные и культурные сценарии общения

Вступая в общение, люди так или иначе «настраиваются» на взаимодействие друг с другом. Каждый хотя бы приблизительно представляет, что и как он скажет или сделает, какова будет реакция других на это, его собственная реакция на эту реакцию, и т. д. Представления такого рода образуют индивидуальный сценарий общения. Даже самые импульсивные люди, склонные к необдуманным и неожиданным поступкам, все-таки действуют по какому-то сценарию.

Индивидуальные сценарии общения строятся людьми не произвольно, а исходя из установок, заданных культурой. Поэтому в основе индивидуальных сценариев лежат некоторые типовые культурные сценарии общения. Среди них есть и сценарии, определяющие способы, цели, формы общения, принятые в какой-то группе или субкультуре, и сценарии более общего типа, выраженные в общекультурных нормах и правилах общения. Такого рода общекультурные сценарии представляют собою то, что называют культурой общения.