Креативное обучение:

♦ индивидуально-ориентированная работа педагога с учащимся;

♦ главный фактор обучения — инициативность учащихся; ученик — полноправный субъект общения и несет ответственность за свою работу;

♦ учебный процесс — совместная работа учителя и ученика; неформальное, личностное общение учителя и ученика;

♦ самообучение, которое каждый ученик совместно с учителем организует по-своему;

♦ сотворчество учителя и ученика.

Проблемы современной системы образования

Современная система образования сложилась в Средние века и до сих пор в своей организации сохраняет многие черты средневековой культуры. Доска, мел и тряпка, слушание лекций, пассивная работа учащегося. Необходимо внедрять компьютерное обучение, включение в интернет-программы и т. д.

Культура игры Признаки игры

1. Свободная деятельность (доборовольная, не долг, излишество).

2. Неутилитарность, отсутствие других целей, кроме удовольствия от игры.

3. Выход за рамки реального в область воображаемого.

4. Обособленность от «обыденной» жизни, существование в замкнутом пространстве-времени.

5. Законы — правила, отклонение от которых расстраивает игру, порядок внутри игрового пространства-времени — эстетика игры.

6. Напряжение, дух борьбы, непредсказуемость исхода игры, эмоциональная насыщенность, зрелищный характер игр, наличие болельщиков.

7. Стремление к ассоциации и объединению играющих в содружество. Игровые сценарии в культуре:

♦ религиозные культы;

♦ игровые элементы в искусстве;

♦ игры, связанные с исполнением социальных ролей;

♦ манииулятивные игры;

♦ праздничные церемониалы;

♦ игровой элемент в экономике, правосудии, политике, дипломатии, военном деле, науке.

В настоящее время — две тенденции: вытеснение игровых элементов из деловой жизни общества и разрастание мира игр как особой сферы деятельности.

Культура досуга

Досуг — условие развития культуры

Для того чтобы культура развивалась, у людей должно быть свободное от труда время и силы для его активного использования.

Приложение 449

Имущественное неравенство между классами — цена, которую человечество заплатило за культурный прогресс.

Сценарии досуга

1. Отсутствие отдыха.

2. Будничное безделье.

3. Домашняя работа.

4. Праздник.

5. Смена занятий.

6. Сочетание отдыха с работой.

Культура общения

Аспекты культуры общения:

♦ внешний, ритуальный, «этикетный» — выполнение общепринятых ритуалов общения, правил этикета, предписывающих, что и как надлежит во время общения делать;

♦ внутренний, социально-психологический — характер отношений между людьми.

Виды общения:

1. Формальное

♦ Анонимное — кратковременный контакт между незнакомыми людьми. ♦ Функциональное — люди вступают в контакт как исполнители определенных функций.

2. Неформальное

♦ Приятельское — общение достаточно хорошо знающих друг друга людей.

♦ Интимное — общение, основанное на личностной эмоциональной заинтересованности друг в друге и глубокой душевной близости: дружба, любовь.

Часть III. Динамика культуры

Глава 11. Общество и культура

Общество как социальный организм

Общественная жизнь есть реальность особого рода — социальная реальность, которая:

♦ объединяет в себе материальное и духовное;

♦ не сводится к сумме составляющих его индивидов, потому что они не просто сосуществуют независимо друг от друга, а взаимодействуют между собой;

♦ не просто совокупность людей, но еще и реальная, объективно существующая совокупность условий их совместной жизни.

Общество как единая целостная система — социальный организм, способный к исторически длительному автономному существованию (самодостаточный).

450 Приложение

Синергетический подход к пониманию общества

Общество как социальный организм представляет собою сверхсложную диссипативную эволюционирующую систему. Ее свойства:

1. Взаимодействие со средой — материальное производство — экономика.

2. Самоорганизация — социальная иерархизация, управление, власть — политика.

3. Рост объема используемой информации — информационная среда в человеческом обществе — культура.

Генезис культуры

«Системный эффект»:

«Системный эффект»: не изменение частей определяет свойства целого, а изменение организации системы ведет к появлению новых свойств у ее частей. Культура возникает не потому, что у человека появляется разум, а наоборот, разум у человека развивается потому, что возникает культура. Антропогенез есть продукт социогенеза и культурогенеза.

Энергетика и динамика развития культуры

Закон культурной эволюции Л. Уайта: Культура развивается номере роста потребляемой обществом энергии.

В свете информационных и синергетических представлений рост информации — это «оборотная сторона» роста энергетической мощи общества. Культура — «механизм для обработки информации».

Культура как коллективный интеллект

Подобно интеллекту индивида, культура — интеллект общества:

♦ Самоорганизующаяся синергетическая структура, элементами которой являются индивидуальные интеллекты.

♦ Фрактальная система.

♦ Функциональная асимметрия — как в мозге, формально-логическая (наука) и художественно-образная (искусство) подсистемы.

Социальные условия культурной динамики

♦ Людские ресурсы (творцы и последователи).

♦ Финансы.

♦ Свобода творчества, коммуникации, обмена и распространения информации. В «закрытом» обществе:

«избыточная нормативность», регламентация всех форм человеческой жизнедеятельности, строгое соблюдение традиций, неодобрительное отношение к творческим новациям, враждебность ко всему чужому.

В результате — застойный характер общественной жизни.

В «открытом» обществе:

демократия, свобода мышления и поведения, плюрализм, социальная мобильность, возможностью перемещений по уровням социальной иерархии в зави-

Приложение 451

симости от личных достижений и заслуг, отсутствие жесткой регламентации поведения людей «сверху», поощрение активности, личной инициативы, оригинальных новаций, свобода коммуникаций и обмена информацией.

В результате — динамичность развития культуры и высокие темпы социально-экономического прогресса.

Культура как средство и культура как цель

По закону оборачивания средств в цели изменяется роль культуры в обществе: сначала — средство информационного обеспечения жизни общества, затем — самоцель.

Глава 12. Творчество—движущая сила культуры

Основные признаки творчества:

♦ Качественная новизна.

♦ Социальная значимость (ценность, важность для общества).

Логика и интуиция в творческом мышлении

Творческое мышление неалгоритмично. Если для решения задачи нет готовых алгоритмов, принципиально новую идею решения подсказывает интуиция, а логика оправдывает (или отвергает) выбор идеи, но не предопределяет его.

Генерация и селекция

♦ Генерация — порождение новых идей.

♦ Селекция — выбор из множества этих идей тех, которые ведут к решению поставленных задач.

Творческий процесс сам себя регулирует: в нем есть внутренняя логика, обусловленная содержанием творческой задачи. Это самоуправляемый процесс.

Глава 13. Механизмы культурной динамики Традиционная и инновационная культура

♦ Традиционная: доминирование традиционности над новаторством. Общество веками остается почти неизменным.

♦ Инновационная: новаторство доминирует над традиционностью Создаются условия для технического и социально-экономического прогресса общества.

Общей тенденцией истории человечества является движение от традиционной культуры к культуре инновационной.

Постфигуративная, кофигуративная и префигуративная культура

♦ Постфигуративная: подрастающее поколение перенимает опыт у старших.

♦ Кофигуративная: и дети и взрослые учатся не только у старших, но и у сверстников.

452 Приложение

♦ Префигуративная: не только дети учатся у родителей, но и родителям приходится учиться у своих детей.

Темпоральное (зависящее от времени) расслоение культуры

Живая и архивная культура

♦ Живая: информация, которая циркулирует по каналам социальной коммуникации в данный период времени и активно используется обществом.

♦ Архивная: социальная информация, выключенная из повседневной общественной жизни, но существующая рядом с живой культурой.

Три темпоральных слоя живой культуры

♦ «Коренные» культурные формы, в которых сохраняется, обновляется и распространяется социальная информация, необходимая для деятельности людей в данных исторических условиях.

♦ Реликтовые культурные формы — «осколки прошлого».

♦ Проектные культурные формы — зародыши культуры будущего. Преходящая и непреходящая культура

♦ Преходящая: явления, которые живут в культуре сравнительно недолго и исчезают, не оставляя сколько-нибудь заметного следа в последующем ее развитии (например, капризы моды; шлягеры). Культурная жизнь на этом уровне поддерживается быстрой сменой новаций.

♦ Непреходящая: достижения культуры, не теряющие своей ценности со временем, образцы и средства для создания новых культурных ценностей. Произведения обладают принципиальной новизной и большой социальной значимостью. Новации редки, но живут долго.

Ритмика культурных процессов

Наряду с постоянными историческими тенденциями (например, рост знаний) есть временные колебания социальных параметров, их циклические подъемы и спады. Циклический характер культурной динамики: волнам Кондратьева в экономике сопутствуют волны Маслова (колебания «аналитичности» и «синтетичности» в культуре).