- •1. Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания.
- •9. Система охраны здоровья матери и ребенка как приоритетное направление развития здравоохранения в рф.
- •14. Демография, ее предмет, содержание, разделы.
- •18. Динамика населения. Виды движения населения. Механическое движение населения, определение, основные показатели, значение для здравоохранения.
- •19. Естественное движение населения, определение, методы расчета и оценки основных показателей, их значение для здравоохранения.
- •20. Рождаемость, факторы, влияющие на ее уровень. Методика изучения. Уровень и динамика показателей рождаемости в рф. Медико-демографические проблемы.
- •22. Смертность населения. Факторы, влияющие на уровень смертности. Методика изучения. Возрастно-половые особенности смертности.
- •32. Средняя продолжительность предстоящей жизни, определение, методика изучения. Уровень и динамика показателя в рф, медико-демографические проблемы.
- •38. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. История, принципы построения, цели и области применения мкб.
- •46. Инвалидность, определение, методика изучения, показатели, основные причины, группы инвалидности. Реабилитация инвалидов. Инвалидность с детства, роль педиатров в профилактике инвалидности.
- •50. Медицинская активность населения, определение, основные характеристики. Здоровый образ жизни, определение, основные характеристики.
- •55. Травматизм как медико-социальная проблема. Детский травматизм.
- •56. Алкоголизм, наркомания, токсикомания, курение и их влияние на состояние здоровья женщин и детей. Проблемы, пути преодоления, профилактика.
- •60. Статистическая совокупность, определение, виды. Единица наблюдения, учетные признаки.
- •66. Вариационные ряды. Виды вариационных рядов, хар-ки вариационного ряда. Этапы построения сгруппированного вариационного ряда, его графическое изображение.
- •67. Средние величины. Виды средних величин, их св-ва, методы вычисления, применение в здравоохранении.
- •68. Динамические ряды, определение, виды. Показатели динамического ряда. Применение в здравоохранении.
- •69. Графические изображения. Виды графических изображений. Правила построения графических изображений. Применение в здравоохранении.
- •70. Разнообразие признака в статистической совокупности. Критерии разнообразия признака, их практическое значение.
- •73. Метод стандартизации, его сущность, способы расчета стандартизованных показателей. Этапы прямого метода стандартизации. Применение в здравоохранении.
- •77. Основные вопросы плана исследования.
- •78. Статистические таблицы, их виды и правила составления. Применение в здравоохранении.
- •83. Социально-профилактическое направление охраны здоровья населения.
- •91. История страхования здоровья в рф.
- •101. Система охраны материнства и детства. Основные задачи и направление мероприятий.
- •102. Основные принципы организации амбулаторно-поликлинической помощи в системе охраны материнства и детства и перспективы ее развития.
- •105. Женская консультация, задачи, принципы деятельности, структура, организация работы. Перспективы развития.
- •106. Диспансерный метод в деятельности женской консультации. Дифференцированное медицинское наблюдение различных групп женщин.
- •108. Методика анализа показателей деят-ти женской консультации.
- •109. Родильный дом, задачи, структура, организация работы. Организация работы приемного отделения родильного дома.
- •113. Диспансерный метод в работе городской детской поликлиники. Особенности диспансеризации различных групп детей.
- •114. Педиатрический участок. Организация лечебно-профилактической помощи на участке. Основные разделы работы участкового педиатра.
- •123. Организация медицинской помощи женщинам и детям в сельской местности. Основные учреждения, организация их работы.
- •125. Детские дошкольные учреждения открытого типа. Задачи, содержание и организация деятельности. Показатели деятельности. Медицинское обслуживание детей и их здоровье.
- •126. Организация профилактики инфекционных заб-ний в детских дошкольных учреждениях. Основные разделы работы и их содержание.
- •127. Детские учреждения закрытого типа. Задачи, содержание и организация деятельности.
- •128. Организация медицинского обслуживания школьников и подростков. Организация работы школьного врача. Организация работы подросткового врача.
- •131. Система лпу и мероприятия по борьбе с сердечно-сосудистыми заб-ми.
- •132. Система лпу и мероприятия по борьбе с злокачественными новообразованиями.
- •133. Система лпу и мероприятия по борьбе с травматизмом.
- •135. Организация санитарно-эпидемиологической службы. Перспективы развития.
- •137. Врачебно-трудовая экспертиза, определение, задачи, порядок проведения. Виды нетрудоспособности. Организация медико-социальной экспертизы.
- •138. Организация экспертизы нетрудоспособности в лпу. Обязанности лечащего врача, заведующего отделением, кэк, заместителя главного врача по клинико-экспертной работе.
- •147. Экономика здравоохранения. Основные категории, задачи, методы.
- •149. Финансовый план (смета) лпу.
- •150. Современные тенденции финансирования в здравоохранении. Источники финансирования лпу.
- •151. Планирование в здравоохранении. Виды планов и программ. Методы планирования.
- •152. Врачебная этика, медицинская деонтология и биоэтика. Особенности врачебной этики в учреждениях омд.
- •155. Теории социобиологии и социальной экологии, стресса и общего адаптационного синдрома г. Селье.
- •156. Теория фрейдизма и неофрейдизма.
- •157. Теории психоаналитической психосоматики, неогиппократизма, биотипологии, этиологическая концепция.
- •158. «Целлюлярная патология» и ее новейшие варианты, нервизм, кортиковисцеральная патология.
- •159. Мальтузианство (м), неомальтузианство (нм), теория «оптимума населения» (тон).
- •160. Теория конвергенции общественных систем и здравоохранения, детерминационная теория медицины.
106. Диспансерный метод в деятельности женской консультации. Дифференцированное медицинское наблюдение различных групп женщин.
ЖК – ЛПУ диспансерного типа, осуществляющее амбулаторно-поликлиническую помощь и профилактическое обслуживание женщин во все периоды их жизни. Работа построена по территориально-участковому типу. С 15 лет – 1 раз/год: беременные, послеродовые, гинекологические больные, все остальные. Беременные: 1 триместр 1 р/мес, 2 триместр – 2 р/мес, 3 триместр 1 р/нед; терапевт, стоматолог, окулист, эндокринолог – 2 р/за беременность. ЖК содержит кабинет участковых акушер-гинекологов, кабинет психо-профилактики, школа материнства, физиотерапевтический кабинет, ЛФК, процедурный, лабораторию. Для оценки эффективности диспансеризации используют следующие показатели: нагрузку на врачебную должность, показатель участковости, широта охвата беременных диспансеризацией, своевременность постановки на учет, непрерывность наблюдения за беременной, исходы беременности, полнота обследования беременных, частота ошибок в определение срока беременности.
108. Методика анализа показателей деят-ти женской консультации.
Показатели деят-ти ЖК: 1) своевременное взятие беременных под наблюдение (%) - а) раннее поступление = число беременных, поступивших под наблюдение в ЖК до 12 нед беременности / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК в данном году х 100; б) позднее поступление = число беременных, поступивших без наблюдение ЖК после 28 нед беременности / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК в данном году х 100; 2) показатели, характеризующие наблюдение за беременной: а) доля женщин, не разу не посетивших врача ЖК / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК в данном году х 100; б) среднее число посещений ЖК беременной = общее число посещений до родов / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК и родивших в данном году х 100; в) непрерывность наблюдения за беременными в ЖК = число беременных, регулярно наблюдавшихся в ЖК / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК в данном году х 100; 3) полнота обследования беременных в ЖК: а) частота проведения лаб. обследований, например = число беременных, обследованных на р-цию Вассермана / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК в данном году х 100; б) частота обследования беременных терапевтом, окулистом, стоматологом = число беременных, осмотренных терапевтом / число беременных, поступивших под наблюдение ЖК в данном году х 100; 4) охват беременных психо-профилактической подготовкой к родам: а) число женщин, прошедших психо-профилактическую подготовку к родам / число женщин, у которых беременность закончилась родами в данном году х 100; 5) частота ошибок в определении срока родов: а) частота беременных, получивших дородовый отпуск и родивших раньше установленного срока на 15 дней = число беременных, получивших дородовый отпуск и родивших раньше установленного срока на 15 дней / общее число родивших, получивших дородовый отпуск х 100; б) частота беременных, получивших дородовый отпуск и родивших позже установленного срока на 15 дней = число беременных, получивших дородовый отпуск и родивших позже установленного срока на 15 дней / общее число родивших, получивших дородовый отпуск х 100; 6) исходы беременности: а) частота беременности, закончившихся родами = число женщин, беременность которых закончилась родами / общее число беременных, состоявших под наблюдением в ЖК в данном году х 100; б) частота беременности, закончившихся абортом = число женщин, беременности которых закончились абортами / общее число беременных, состоявших под наблюдением в ЖК в данном году х 100.