- •Одеський національний медичний університет кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології
- •Конкретні цілі:
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які має
- •Теоретичні питання до заняття:
- •6. Рекомендована література:
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю.
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю.
- •Конкретні цілі:
- •Міждисциплінарна інтеграція.
- •Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які має
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •6. Рекомендована література:
- •7. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з теми:
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю.
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю.
- •Конкретні цілі:
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, які має засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю.
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю.
- •Конкретні цілі:
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які має
- •Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •6. Рекомендована література:
- •10. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •8. Матеріали для самоконтролю.
- •8.1. Питання для самоконтролю.
- •8.2. Тестові завдання для самоконтролю.
8. Матеріали для самоконтролю.
8.1. Питання для самоконтролю.
Специфічні особливості об’єкта і предмета праці практичного
психолога.
Специфічні особливості засобів праці практичного психолога.
Специфічні особливості результатів праці практичного психолога.
Проблема визначення ефективності праці практичного психолога.
Взаємодія практичного психолога з суміжними спеціалістами.
Поняття про методологію професійної діяльності практичного
психолога.
Психологічна проблема та запит на надання психологічної допомоги.
Поняття про життєву ситуацію особистості.
Поняття про соціальну ситуацію розвитку (за Л.С.Виготським).
Принцип детермінізму та його застосування в практичній психології.
Принцип розвитку та його додержання в роботі практичного
психолога.
Принцип індивідуального підходу в діяльності практичного
психолога.
Особистісний підхід як принцип практичної психології.
Принцип синтетичного підходу до предмета практичної психології.
8.2. Тестові завдання для самоконтролю.
…
Модуль №1. «Основні теоретико-практичні аспекти діяльності практичного психолога».
Змістовий модуль 2 «Діяльність практичного психолога як об’єкт дослідження психологічної науки»
Тема № 1 (5) «Зміст і основні функції діяльності практичного психолога»
1. Актуальність теми: В даний час відзначається тенденція до стабілізації діяльності служби практичної психології, яка ініціює і підтримує інноваційні процеси в освіті. У той же час в умовах активного розвитку практичної педагогічної психології та психологічних практик особливої актуальності набуває проблема успішності професійної практико-орієнтованої психологічної діяльності. Успішна діяльність психолога освіти багато в чому визначає соціально-психологічну атмосферу освітнього закладу, побічно впливаючи тим самим на загальний психологічний стан сучасного суспільства. Розгляд проблеми успішності професійної діяльності психологів освіти в такому широкому соціальному контексті дозволяє представити важливість її рішення і для вітчизняної психологічної науки, і для педагогічної практики, і для практики сімейного виховання.
Конкретні цілі:
Аналізувати особливості дiяльностi практичного психолога.
Пояснювати проблеми, з якими зіштовхується практичний психолог у своїй дiяльностi.
Запропонувати зробити добір iнформацiї з функціональних особливостей дiяльностi практичних психологів.
Класифікувати функції за найбільш розповсюдженими у різних сферах дiяльностi.
Трактувати поняття з термiнологiчного словнику.
Проаналізувати зв'язок функцій з сферами практичної дiяльностi.
Міждисциплінарна інтеграція.
Назви попередніх |
Отримані навички: дисциплін: |
Iсторiя |
застосовувати хронологічну послiдовнiсть у використанні нових знань |
Суспiльствознавство |
ідентифікувати знання про мiжособистiснi зв’язки |
Етика |
демонструвати високу морально-етичну вихованість |