Лекция 2. Социализация личности

План:

1. Социализация как социально-педагогическое явление

2. Факторы социализации

3. Человек как объект и субъект социализации

Литература:

1. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – Р-н-Д, 2002. – С. 67-86

2. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 2003. – С. 103-113

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 1999. – С. 8-16

4. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. – М., 2001. – С. 65-104

5. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 2000. – С. 123-138

6. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. Кн.I. – М., 2003. – С. 71-98

7. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. – М., 2000. – С. 52-58

8. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М., 1998. – С. 42-62

СРОП и СРС.

1. Выполнить логико-структурную схему по характеристике:

• Социализация личности,

• Механизмы социализации личности,

• Факторы социализации личности,

• Проблемы социализации личности.

2. Составить таблицу:

• Роль среды, наследственности и воспитания в развитии и формирования личности.

Тема 4. Формирование научно-исследовательской культуры учителя

План:

1. Роль научного исследования в педагогической деятельности учителя и развитии педагогической науки

2. Логическая структура исследования

3. Методы научно-педагогического исследования

Литература:

1. Бережнова Е.В. Прикладное исследование в педагогике. – Волгоград, 2003. – С. 10-30

2. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., 2001. – С. 39-49

3. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003. – С. 162-166

4. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – М., 2002. – С. 145-148, 159-169

5. Педагогика: курс лекций. – Алматы, 2003. – С. 20-40

6. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. – М., 2002. – С. 44-48, 49-70

7. Скаткин М.Н. Методология и методы педагогического исследования. – М., 1986. – С. 74-76, 135-140

СРОП и СРС.

1. Выполнить логико-структурную схему по характеристике:

• Логика и структура исследования,

• Гипотеза исследования,

• Виды педагогического исследования,

• Методы педагогического исследования,

• Научно-исследовательская культура учителя.

2. Составить таблицу:

• Требования к научному аппарату исследования.

Тема 5. Педагогические инновации

План лекции:

1. Сущность понятия инновации

2. Направленность нововведений

3. Инновационная педагогика

Литература:

1. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. – Р-н-Д., 2002. – С. 49-51

2. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 1998. – С. 492-498

3. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 2004. – С. 425-437

4. Подласый И.П. Педагогика. – М., 2002. – С. 180-209

СРОП и СРС.

1. Выполнить логико-структурную схему по характеристике:

• Педагогические идеи учителей – новаторов,

• Основные положения педагогики сотрудничества,

• Педагогическая система Шаталова В.Ф.

2. Составить таблицу:

• Классификации педагогических инноваций,

• Инновационные педагогические системы (авторские школы).