Модуль 4. Школоведение

Тема 1. Управление целостным педагогическим процессом школы

План:

1. Вопросы теории управления школой

2. Основные положения Законы РК «Об образовании»

3. Положение о государственном стандарте общего среднего образования РК

4. Тенденции развития системы среднего образования

Литература:

1. Закон РК «Об образовании» - А., 2000 г., гл. 4, гл. 5

2. Вопросы образования в Конституции РК

3. Концепция развития образования в РК до 2010-2015 гг.

4. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление - М., 1999 г.,

224 с.

5. Пидкасистый И.П. Педагогика – М., 1998 г., 493-516 с.

6. Педагогика – А., 2003 г., 313 -327 с.

7. Шамова Т.И., Шибанова Г.Н. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление – М., 2005 г., 127-134 с.

СРОП и СРС.

1. Составить логико-структурную схему:

• Структура системы образования РК,

• Образовательные программы системы образования РК,

• Цель, задачи и принципы системы образования РК,

• Сущность и содержание управления школой,

• Принципы педагогического управления,

• Основные концепции управления школой,

• Современные подходы к проблеме управления школой,

• Функции педагогического управления.

2. Составить таблицу:

• Типы школ, их характеристика, особенности организации учебно-воспитательного процесса в школе,

• Основные направления реформы школы,

• Основные тенденции развития образовательной системы в РК

по источникам:

• Закон РК «Об образовании» - А., 2000 г., гл. 4, гл. 5

• Концепция развития образования в РК до 2010-2015 гг.

• Долгосрочная государственную программу развития образования в РК на 2010-2020 гг.

Тема 2. Организационно-методическое руководство учебно-воспитательным процессом школы

План:

1. Проблемы управления образовательным процессом

2. Сущность понятий «управление» и «руководство школой»

3. Основные принципы управленческой деятельности

4. Функции руководителей школ по организации и руководству учебно-воспитательной работой

Литература:

1. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление – М., 1999 г.

2. Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе – М., 2000 г., ч. 1,2.- С. 115-135, 39-50

3. Педагогика /Под ред. Крившенко Л.Т. – М., 2004 г., 353-373 с.

4. Пидкасистый И.П. Педагогика – М., 1998 г., 524-542 с.

5. Сластенин В.А. Педагогика – М., 2000 г., 420-438 с.

6. Хайруллин Г.М. Педагогика – А., 2003 г., 329-341 с.

7. Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Управление качеством образования – Чел., 2000. – С. 54-80

СРОП и СРС.

1. Составить логико-структурную схему:

• Управленческая культура руководителя школы и требования к его личности,

• Управление и руководство школами разных типов как учебными заведениями в системе народного образования,

• Содержание и методика работы педагогического совета.

2. Составить таблицу:

• Функции директора школы, заместителей директора школы по учебно-воспитательной работе, учебно-методической работе,

• Функции руководителей школ по организации и руководству учебно-воспитательной работой,

• Функции коллегиальных органов управления педагогическим процессом школы (педсовет, методсовет),

• Педсовет школы как орган коллегиального управления стратегией развития педагогического процесса на научной основе.