- •Людина розумна — біологічний вид
- •Рушійні сили антропогенезу
- •Людські раси та міжрасові стосунки
- •Розділ і. Людина
- •Тема 1. Організм людини – цілісна біологічна система
- •Хімічний склад клітини
- •Будова, склад і властивості тваринної клітини
- •Будова та функції тваринних тканин
- •Мікроскопічна будова тканин людини
- •Рівні організації та способи регуляції в організмі людини
- •Завдання для самоконтролю
- •Терміни і поняття
- •Тест №1
- •Тема 2. Опора і рух
- •Функції опорно-рухової системи
- •Тема 1. Організм людини – цілісна біологічна система 6
- •Тема 4. Кровообіг і лімфообіг 47
- •Лабораторна робота № 1. Тема. Мікроскопічна будова хрящової та кісткової тканин
- •Лабораторна робота № 2. Тема: Мікроскопічна будова м'язової тканини
- •Типи з'єднання кісток
- •Порівняння скелетів людини і ссавців
- •Практична робота №2. Тема: Будова суглобів, допомога при ушкодженнях опорно-рухової системи
- •Будова скелета людини
- •Основні групи м'язів
- •Гігієна опорно-рухової системи
- •Практична робота №2
- •Терміни і поняття
- •Тест № 2
- •Тема 3. Кров і лімфа
- •Функції кровоносної системи
- •Лабораторна робота №4. Тема: Мікроскопічна будова крові людини
- •Групи крові
- •Види імунітету
- •Порівняльна характеристика формених елементів крові
- •Тест № 3
- •Тема 4. Кровообіг і лімфообіг
- •Порівняльна характеристика судин
- •Лабораторна робота №5. Тема: Реакція серцево-судинної системи на дозоване навантаження
- •Перевірте себе
- •Практична робота №4. Тема: Моделювання поведінки у випадках артеріальної, венозної та капілярної кровотечі
- •Лабораторна робота №5. Тема: Реакція серцево-судинної системи на дозоване навантаження
- •Порушення діяльності серцево-судинної системи
- •Практична робота №4 Моделювання поведінки у випадках артеріальної, венозної та капілярної кровотечі
- •Завдання для самоконтролю
- •Терміни і поняття
- •Тест №4
- •Тема 5. Дихання
- •Дихання
- •Функції дихальної системи
- •Будова дихальної системи
- •Будова і функції органів дихальної системи
- •Прийоми штучного дихання
- •Завдання для самоконтролю
- •Терміни і поняття
- •Тест № 5
- •Тема 6. Живлення і травлення
- •Обмін речовин та енергії
- •Дві сторони процесу обміну речовин
- •Порівняльна характеристика речовин
- •Джерела і функції основних вітамінів
- •Функції травної системи
- •Органи травної системи
- •Будова і види зубів
- •Лабораторна робота №6. Тема: дія ферментів слини на крохмаль
- •Функції органів травлення та умови проходження реакцій
- •Тема 7. Шкіра
- •Тема 8. Виділення
Будова і види зубів
1. Прочитавши текст підручника, розгляньте на схематичному малюнку структури зуба і підпишіть їх назви біля відповідних цифр:
X —
2 — ..
—
— .....
—
—
Будова зуба
——
2. Розгляньте зовнішню будову і форму зубів ЛЮДИНИ. Біля кожного виду підпишіть його назву:
Види зубів
Поміркуйте
1. Який вид зубів у людини найбільш розвинутий та з чим це пов'язано?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Порівняйте ікла, різці та кутні зуби, вкажіть, у чому полягає взаємозв'язок будови і форми зубів з їх функціями.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Лабораторна робота №6. Тема: дія ферментів слини на крохмаль
Мета: визначити органічну речовину, на яку впливають ферменти слинних залоз та умови протікання процесу.
Обладнання
та матеріали: б пробірок, штатив, слина людини, крохмаль, жир, білок, соляна кислота, тепла вода (37°С), холодна вода (0°С), водяна баня, лакмус, йод, піпетка, підручник.
Хід роботи: і. Наповніть пробірки речовинами, запропонованими у другій колонці таблиці (див. нижче).
Перевірте лакмусом хімічне середовище в кожній з шести пробірок. (Хімічна реакція слабколужна, лужна, кисла). Запишіть результати до відповідної колонки таблиці.
Поставте пробірки під номерами 1, 3, 4, 5 в теплу воду, пробірку під номером 2 — в холодну воду, а пробірку під номером 6 — у водяну баню з окропом (див. температуру кожної пробірки в таблиці).
Через двадцять хвилин до пробірок під номерами 1, 2, 3, 6 додайте 2-3 краплі розчину йоду (за йодовою реакцією можна говорити про зміни крохмалю). Зверніть увагу на зміни в пробірках під номерами 4 і 5 (поява осаду, зміна забарвлення).
Результати досліду запишіть у таблицю:
№ пробірки |
Вміст пробірки |
Температура |
Хімічна реакція |
Результати |
1 |
слина + крохмаль |
37° |
|
|
2 |
слина + крохмаль |
0° |
|
|
3 |
слина + крохмаль + НСІ |
37° |
|
|
4 |
слина + білок |
37° |
|
|
5 |
слина + жир |
37° |
|
|
6 |
слина + крохмаль |
100° |
|
|
6. Проаналізувавши результати, дайте відповіді на запитання:
а) на яку органічну речовину діють ферменти слинних залоз?
б) за яких умов відбувається розщеплення крохмалю?
ВИСНОВОК:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………