Вступ
АНАТОМІЯ (гр. «анатоме» — розтинання) — наука, що вивчає форму і будову окремих органів, їх систем та всього організму в цілому.
ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ АНАТОМІЇ ЛЮДИНИ:
основні етапи еволюції організмів та їх систем;
особливості зовнішньої форми, пропорції тіла та його частин;
взаємозв'язок особливостей будови органів та систем органів з характером їх функціонування.
ФІЗІОЛОГІЯ (гр. «фізіс» — природа, гр. «логос» — наука) — наука прр функції і процеси життєдіяльності організму в цілому, його органів, тканин, клітин.
ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ ФІЗІОЛОГІЇ:
процеси, які відбуваються в клітинах, тканинах, органах і системах органів;
функціонування організму в цілому.
ГІГІЄНА (гр. «гігієнос» — цілющий, той, що дає здоров'я) — наука про збереження та зміцнення здоров'я.
ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ ГІГІЄНИ:
вплив різноманітних факторів довкілля і виробничої діяльності на здоров'я людини.
МЕТА ВИВЧЕННЯ КУРСУ:
вивчення анатомічної будови, узгодженої функції органів і систем, що дає можливість обґрунтувати гігієнічні умови праці та відпочинку, поведінки, працездатності та довголіття людини;
з'ясування взаємозв'язку органів і систем органів у організмі;
формування уявлення про організм людини як цілісну систему, нерозривно пов'язану з довкіллям.
Для нотаток ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………..
Людина розумна — біологічний вид
Прочитайте текст підручника або прослухайте розповідь вчителя. Впишіть визначення виду, популяції, критеріїв виду; таксономічне положення виду Людина розумна в класифікації живої природи.
Вид - …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Критерії виду — ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Популяція — …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
БІОЛОГІЧНА КЛАСИФІКАЦІЯ ЛЮДИНИ
Царство
Тип......
Клас ..
Ряд
П/ряд
Н/родина
Родина
Рід
Вид Людина розумна (Ноmо sаріеns)
Рушійні сили антропогенезу
Антропогенез — процес виникнення і формування людини в ході еволюції.
Перевір себе
Як змінювалося співвідношення біологічних і соціальних рушійних сил на різних етапах антропогенезу?
Поміркуйте
Правитель Індії Джелалуд Дін Акбар, аби розв'язати суперечку зі своїми придворними про те, якою мовою говорили «перші люди», велів відібрати у матерів 12 новонароджених дітей і помістити їх в ізольовану башту. Щоб немовлята не загинули, Акбар розпорядився приставити до них німих годувальниць. Протягом 12 років діти не повинні були чути жодного слова. В кінці цього періоду Акбар вирішив влаштувати дітям публічні іспити. Якою мовою заговорили діти і чому?
Для нотаток ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………..
Людські раси та міжрасові стосунки
Перевірте себе
Поясніть поняття: раса, народність, національність, нація.
Назвіть причини виникнення расових відмінностей..
Поміркуйте
На основі яких фактів можна довести, що люди будь-якої раси належать до єдиного виду — Людина розумна (Ноmо sаріеns)?
Для нотаток ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Розділ і. Людина
Тема 1. Організм людини – цілісна біологічна система
Вивчивши тему, ви повинні:
Знати
- зміст понять: «клітина», «тканина», «орган», «системи органів»;
- рівні організації організму;
- будову тваринної клітини;
- основні процеси життєдіяльності клітини;
- регуляторні системи організму людини.
Вміти
- пояснювати на прикладах взаємозв'язок між будовою та функціями;
- за допомогою мікроскопа розпізнавати види тваринних клітин і тканин;
- пояснювати принципи та взаємозв'язок нервової і гуморальної
регуляції фізіологічних функцій;
-довести твердження: «Організм — єдине ціле».
Для нотаток ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..