Дополнительная литература

Антропова М.В., Глухова Р.И., Ефимова С.П. Родителям о здоровье школьника. М., Педагогика, 1975.

1. Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология высшей нервной деятельности и психология. Учебное пособие. М., Просвещение, 1977. – 223с.

2. Кабанов А.Н., Чабовская А.П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. М., Просвещение, 1975.

3. Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. М., Просвещение, 1979.

4. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.

5. Физиология развития ребенка./ Под ред. В.И. Козлова, Д.А. Фарбер. М., Педагогика, 1983.

6. Физиология центральной нервной системы и сенсорных систем. Хрестоматия (учебное пособие для студентов). Авторы – составители Т.Е.Россолимо, И.А.Москвина – Тарханова, Л.Б.Рыбалов. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж НПО «МОДЕК», 1999. – 576 с.

Тема 6. Гигиена учебно-воспитательного процесса

Учебные задания

1. Состояние здоровья детей и подростков.

2. Учение о высшей нервной деятельности.

3. Торможение условных рефлексов и их особенности в детском возрасте.

4. Две сигнальные системы действительности.

5. Учение И.П. Павлова об основных свойствах нервной системы.

6. Типологические особенности высшей нервной деятельности.

7. Чередование труда и отдыха, значение режима дня для ребенка.

8. Физиология сна и бодрствования.

Методические рекомендации

1. При ответах пользоваться терминологией.

2. Уметь объяснить значение здоровья для человека и причины его нарушения.

3. Различать основные виды торможения – запредельное, индукционное, угасательное, запаздывающее, дифференцировочное, условный тормоз.

4. Обратить внимание на фазы сна – быстрый и медленный.

5. Знать причины и виды нарушений сна.

Основная литература

1. Атлас анатомии человека. Все органы человеческого тела. – Белый город, 1995. – 103 с.

2. Возрастная физиология и школьная гигиена: Пособие для студентов пединститутов / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990 – 319 с.

3. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1988 – 471 с.

4. Липченко В.Л., Самусев Р.Н. Атлас по анатомии человека: Классическая учебная литература – М.: «Альянс - В», 1998 – 320 с.

5. Сапин М.Р., Брыскина З.Г. Анатомия человека. Учебное пособие для студентов биологического факультета пед. университетов, институтов, педучилищ, колледжей. – М.: Просвещение, Владос, 1995 – 464 с.

6. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). Учебное пособие. – М.: Академия, 1997 – 448 с., ил.

7. Уэстон Тревор. Анатомический атлас – Лондон: Маршалл Кэвендиши Букс, 1995 – 156 с.

Дополнительная литература

1. Антропова М.В., Глухова Р.И., Ефимова С.П. Родителям о здоровье школьника. М., Педагогика, 1975.

2. Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология высшей нервной деятельности и психология. Учебное пособие. М., Просвещение, 1977. – 223с.

3. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка – подросток – девушка. Пособие для учителей. М., Просвещение, 1981.

4. Чимаров В.М. Основы формирования здоровья детей. Изд. Тюменского государственного университета, 1999., 240 с.

АТТЕСТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Б.3.6. «Возрастная анатомия и физиология»

Специальность 050104.62. «Безопасность жизнедеятельности»

Утверждено на заседании кафедры

от «29» апреля 2012 г. протокол № 7

Контроль самостоятельной работы студентов

Мини-зачет №1 по теме «Нервная система»

1. Значение и общий план строения нервной системы

2. Строение, функции и возрастные особенности нейрона

3. Строение, функции и возрастные особенности спинного мозга

4. Строение, функции и возрастные особенности головного мозга

5. Строение, функции и возрастные особенности коры больших полушарий

Методические указания:

1. Обратить внимание на взаимосвязь строения и выполняемых функций нервной системы.

2. Использовать при ответах терминологию.

3. Проанализировать возрастные особенности нервной системы.

Основная литература

1. Возрастная физиология и школьная гигиена: Пособие для студентов пединститутов / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990 – 319 с.

2. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1988 – 471 с.

3. Кабанов А.Н., Чабовская А.П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. - М., Просвещение, 1975.

4. Сапин М.Р., Брыскина З.Г. Анатомия человека. Учебное пособие для студентов биологического факультета пед. университетов, институтов, педучилищ, колледжей. – М.: Просвещение, Владос, 1995 – 464 с.

5. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). Учебное пособие. – М.: Академия, 1997 – 448 с.