Основная литература

1. Кабанов А.Н., Чабовская Л.А. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста.

2. Липченко В.Л., Самусев Р.Н. Атлас по анатомии человека: Классическая учебная литература – М.: «Альянс - В», 1998 – 320 с.

3. Матюшонок М.Т. Анатомия, физиология и гигиена детей младшего школьного возраста. Учебник для педучилищ. - М., Просвещение, 1970. – 223 с.

4. Семенов Э.В. Физиология и анатомия – М.: Московская правда, 1997 – 470 с.

5. Эвелин Пирс. Анатомия и физиология для медсестер. - Минск, БелАДИ, 1996. – 416 с.

Дополнительная литература

1. Антропова М.В., Глухова Р.И., Ефимова С.П. Родителям о здоровье школьника. М., Педагогика, 1975.

2. Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология высшей нервной деятельности и психология. Учебное пособие. М., Просвещение, 1977. – 223с.

3. Гуминский А.А., Леонтьев Н.Н., Тупицын Л.П. Руководство к выполнению лабораторных заданий по возрастной физиологии. МГПИ им. В.И. Ленина, 1984.

4. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка – подросток – девушка. Пособие для учителей. М., Просвещение, 1981.

5. Чимаров В.М. Основы формирования здоровья детей. Изд. Тюменского государственного университета, 1999., 240 с.

Тема 3. Выделительные системы организма

Учебные задания

1. Возрастные особенности, строение и функции дыхательной системы.

2. Возрастные особенности, строение и функции кожи.

3. Возрастные особенности, строение и функции органов выделения.

Методические рекомендации

1. При ответах пользоваться терминологией.

2. Особое внимание обратить на возрастные особенности выделительных систем.

3. Уметь объяснить виды, значение, функции кожи, органов дыхания и выделения.

4. Обратить внимание на строение, функции и значение структурной единицы почек.

5. Знать профилактику энуреза.

6. Уметь объяснить значение кислорода для окислительно-восстановительных процессов.

7. Знать количественные нормы ЖЕЛ.

Основная литература

1. Атлас анатомии человека. Все органы человеческого тела. – Белый город, 1995. – 103 с.

2. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма (основы учения о клетке и развития организма). Учебник для студентов пединститутов. - М., Просвещение, 1986. – 287 с.

3. Сапин М.Р., Брыскина З.Г. Анатомия человека. Учебное пособие для студентов биологического факультета пед. университетов, институтов, педучилищ, колледжей. – М.: Просвещение, Владос, 1995 – 464 с.

4. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). Учебное пособие. – М.: Академия, 1997 – 448 с.

5. Уэстон Тревор. Анатомический атлас – Лондон: Маршалл Кэвендиши Букс, 1995 – 156 с.

6. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка – подросток – девушка. Пособие для учителей. М., Просвещение, 1981.

7. Эвелин Пирс. Анатомия и физиология для медсестер. - Минск, БелАДИ, 1996. – 416 с.

Дополнительная литература

1. Антропова М.В., Глухова Р.И., Ефимова С.П. Родителям о здоровье школьника. М., Педагогика, 1975.

2. Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология высшей нервной деятельности и психология. Учебное пособие. М., Просвещение, 1977. – 223с.

3. Гуминский А.А., Леонтьев Н.Н., Тупицын Л.П. Руководство к выполнению лабораторных заданий по возрастной физиологии. МГПИ им. В.И. Ленина, 1984.

4. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка – подросток – девушка. Пособие для учителей. М., Просвещение, 1981.

5. Чимаров В.М. Основы формирования здоровья детей. Изд. Тюменского государственного университета, 1999., 240 с.