Модуль 1.

1. Охарактеризуйте предмет, об’єкт та категорії соціології освіти.

2. Проаналізуйте специфіку методології та методів дослідження в соціології освіти.

3. Міждисциплінарні зв’язки соціології освіти та її суспільне призначення.

4. Охарактеризуйте передумови виникнення соціології освіти.

5. Історія становлення соціології освіти як галузі соціологічних знань.

6. Проблеми теоретичного розмаїття в галузі соціології освіти (моралізм, інституалізм, функціоналізм, теорії конфліктів).

7. Сучасні теорії в галузі соціології освіти.

8. Сучасний стан соціології освіти в Україні.

9. Поняття про систему освіти.

10. Законодавча база функціонування системи освіти в Україні.

11. Структура системи освіти: традиційні та сучасні підходи.

12. Освіта як соціальний інститут.

13. Соціальні функції освіти та особливості їх реалізації.

14. Охарактеризуйте функції освіти в соціально-політичній сфері.

15. Соціально-ідеологічні обґрунтування класових відмінностей в освіті ( Платон, Аристотель, Г.Спенсер, Е.Дюркгейм, К.Маркс,)

16. Механізми соціального розшарування в системі освіти.

17. Соціологічний аналіз елітарної освіти.

Модуль 2.

1. Особливості навчальних соціальних організацій.

2. Школа як освітня організація.

3. Структура вищої освіти в Україні. Типи вищих навчальних закладів.

4. Поняття соціогрупової структури освітнього процесу.

5. Конститутивні ознаки навчальних груп.

6. Основні суб’єкти освітнього процесу: учні, студенти, вчителі, викладачі.

7. Соціокультурні орієнтації сучасних вчителів.

8. Студенти як соціально-демографічна група.

9. Зміни в структурі та соціальному статусі викладачів вищої школи.

10. Самоосвіта в інформаційному суспільстві. Проблемне поле досліджень самоосвіти.

11. Освіта та гендер. Методологія гендерного підходу в соціології.

12. Інформаційна революція та глобалізаційні процеси в системі освіти.

13. Стан та перспективи соціологічних досліджень проблем системи освіти в Україні.

Залікові питання

1. Охарактеризуйте предмет та об’єкт соціології освіти.

2. Охарактеризуйте категоріальний апарат соціології освіти.

3. Охарактеризуйте взаємовплив педагогіки та соціології освіти.

4. Поясніть, до якого типу потреб особистості відноситься освіта.

5. Порівняйте специфіку вивчення освітніх процесів у психології та соціології освіти.

6. Поясніть, як співвідносяться поняття «соціалізація» та «освіта».

7. Поясніть відмінність у трактуванні понять «освіта» та «виховання».

8. Проаналізуйте передумови виникнення і особливості розвитку соціології освіти.

9. Охарактеризуйте роль Е.Дюркгейма в становленні соціології освіти як галузі наукових знань.

10. Розкрийте суть поглядів Г.Спенсера на соціальну роль освіти.

11. Розкрийте суть методології і методів дослідження в соціології освіти.

12. Проаналізуйте міждисциплінарні зв’язки соціології освіти та її суспільне призначення.

13. Окресліть основні етапи історії становлення соціології освіти як галузі соціологічних знань.

14. Охарактеризуйте проблеми теоретичного розмаїття в галузі соціології освіти ( моралізм, інституалізм, функціоналізм, теорії конфліктів ”.

15. Окресліть основні напрямки досліджень проблем освіти в контексті некласичної соціології.

16. Проаналізуйте соціально-ідеологічне обґрунтування класових відмінностей в освіті (Платон, Аристотель, Г.Спенсер, Е.Дюркгейм, К.Маркс).

17. Використовуючи Ваш власний досвід, спробуйте з’ясувати, чи існують помітні відмінності в навчальних досягненнях у дітей, які походять з різних соціальних груп та прошарків.

18. Поясніть, чи можна розглядати освіту як механізм соціальної диференціації в суспільствах сучасного типу.

19. Окресліть сучасний стан розвитку соціології освіти в Україні.

20. Охарактеризуйте законодавчу базу функціонування системи освіти в Україні.

21. Розкрийте суть поняття „система освіти ”.

22. Охарактеризуйте взаємовплив освіти та політики в сучасному українському суспільстві.

23. Поясніть, як впливають соціальні та політичні ідеології на розвиток системи освіти.

24. Охарактеризуйте взаємовплив освіти та економічних процесів в сучасному українському суспільстві.

25. Поясніть, як співвідносяться освіта та релігія в сучасному українському суспільстві.

26. Обґрунтуйте традиційні та сучасні підходи до визначення структури системи освіти.

27. Розкрийте суть поняття освіти як соціального інституту.

28. Назвіть та охарактеризуйте соціальні функції освіти, поясніть особливості їх реалізації в сучасному українському суспільстві.

29. Охарактеризуйте функції освіти в соціально-економічній сфері.

30. Охарактеризуйте функції освіти в соціально-політичній сфері.

31. Поясніть суть дії механізмів соціального розшарування в системі освіти.

32. Проаналізуйте особливості навчальних соціальних організацій.

33. Визначить основні риси та завдання школи, як освітньої організації.

34. Охарактеризуйте структуру вищої освіти в Україні.

35. Проаналізуйте соціогрупову структуру освітнього процесу.

36. Охарактеризуйте соціальні протиріччя професійної діяльності вчителів та викладачів.

37. Проаналізуйте соціокультурні орієнтації сучасних вчителів.

38. Окресліть проблеми соціально-професійного розвитку вчителів та викладачів в сучасній Україні.

39. Охарактеризуйте студентство як соціально-демографічну групу в сучасній Україні.

40. Охарактеризуйте результати соціологічних досліджень українського студентства ( за матеріалами спеціалізованих видань).

41. Охарактеризуйте проблемне поле досліджень самоосвіти в соціології.

42. Обґрунтуйте роль самоосвіти в інформаційному суспільстві.

43. Охарактеризуйте мотиваційні чинники самоосвіти молоді в сучасному суспільстві.

44. Назвіть та охарактеризуйте основні етапи становлення та розвитку вищої освіти в Україні.

45. Окресліть соціальну зумовленість мети і завдання вищої освіти на сучасному етапі розвитку суспільства.

46. Назвіть та охарактеризуйте типи вищих навчальних закладів, які існують в сучасній Україні.

47. Поясніть відмінності в діяльності приватних та державних вищих навчальних закладів.

48. Використовуючи статистичні матеріали визначить перспективи розвитку приватних вищих навчальних закладів в сучасному українському суспільстві.

49. Окресліть тенденції розвитку вищої освіти у високорозвинених країнах.

50. Проаналізуйте концепцію розвитку вищої освіти в Україні.

51. Дайте загальну характеристику принципів розвитку вищої освіти.

52. Обґрунтуйте актуальність реалізації принципу гуманізації навчально-виховного процесу у вищий школі.

53. Визначить основні проблеми мотивації навчання у вищій школі.

54. Охарактеризуйте зміни в соціальному статусі викладача вузу в сучасному українському суспільстві.

55. Окресліть основні напрями соціологічних досліджень тіньових процесів в структурі вищої освіти.

56. Порівняйте вітчизняний та зарубіжний досвід реформ у сфері вищої освіти.

57. Розкрийте суть соціального прогнозування в соціальному управлінні сферою освіти.

58. Розкрийте сутність ступеневої освіти у вищій школі України.

59. Використовуючи Закон України «Про вищу освіту» охарактеризуйте завдання, права та обов’язки вищого навчального закладу.

60. Назвіть відомі вам рейтинги вищих навчальних закладів України та охарактеризуйте критерії, за якими визначаються рейтингові показники.

61. Охарактеризуйте Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації вищої освіти

62. Проаналізуйте мету та принципи Болонського процесу.

63. Окресліть основні проблеми адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу.

64. Порівняйте систем вищої освіти європейських країн ( за вибором) та України.

65. Визначить чинники, які зумовлюють гендерні проблеми в системі освіти.

66. Окресліть суть методології гендерного підходу в соціології освіти.

67. Охарактеризуйте погляди Е.Гіденс щодо сучасних концепцій соціології освіти.

68. Охарактеризуйте стан та перспективи соціологічних досліджень проблем системи освіти в Україні.

69. Проаналізуйте освіту як канал соціальної мобільності (на прикладі власної родини).

70. Обґрунтуйте роль самоосвіти у Вашому професійному житті.

71. Охарактеризуйте стан та перспективи розвитку європейського простору вищої освіти ( за матеріалами публікацій у спеціалізованих періодичних виданнях).

72. Охарактеризуйте результати соціологічних досліджень українського студентства ( за матеріалами спеціалізованих видань).

73. Використовуючи статистичні матеріали проаналізуйте стан освіти в Чернівецькій області.

74. Охарактеризуйте проблеми реформування вищої освіти в Україні на сучасному етапі.

75. Розкрийте суть поняття „елітна освіта ”.

76. Охарактеризуйте мотиваційні чинники самоосвіти молоді в сучасному суспільстві.

77. Порівняйте систем вищої освіти Великої Британії та України.

78. Охарактеризуйте ідеї Р. Мертон щодо соціології науки.

79. Окресліть соціальний статус науки в сучасному суспільстві.

80. Проаналізуйте соціокультурні підвалини виникнення науки.

81. Охарактеризуйте становлення соціології науки.

82. Проаналізуйте основні проблеми реформування української науки.

83. Охарактеризуйте структуру та напрями діяльності Національної академії наук України.

84. Окресліть механізми взаємодії науки та системи освіти в сучасному суспільстві.

.