Семінарське заняття 2.4 Сучасні напрями досліджень в соціології освіти

1. Інформаційна революція та система освіти.

2. Роль самоосвіти в сучасному суспільстві.

3. Проблеми та напрями гендерних досліджень в системі освіти.

Література:

1. Вербець В.В. Соціологічний моніторинг у вищій школі: теоретичні та методичні проблеми діагностики // Проблеми розвитку соціологічної теорії: Матеріали І Всеукраїнської соціологічної конференції. – К.,2001.

2. Гіденс Е. Соціологія. – К.,1999.

3. Дичковський С. Дистанційна освіта: учора, сьогодні, завтра // Шлях освіти. – 2005. – №2.

4. Ильинский И.М. Образовательная революция. – М.,2002.

5. Кобелянська Л.С. Гендерна освіта в Україні: реалії та перспективи // Проблеми освіти: Науково-методичний збірник. – К.,2004.– Вип. 36.

6. Константиновский Д.Л., Хохлушкина Ф.А. Школа вчера и сегодня ( с точки зрения социологии) // Педагогика. – 2000. – №1.

7. Корсак К. Стан і перспективи розвитку європейського простору вищої освіти // Психологія і суспільство. – 2004. – №1.

8. Основні показники діяльності вищих навчальних закладів Чернівецької області на початку 2004/2005 навчального року. Статистичний бюлетень /Держ.ком.стат.України,Голов.упр.статистики в Черн.обл.,ЧНУ. – Чернівці,20

9. Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посіб. – К., 2005. ( Р.9. Болонський процес –європейська інтеграція систем вищої освіти).

10. Спеціальні та галузеві соціології. Навч. посіб. – К.,2007.

Питання та завдання для самостійної роботи Модуль 1.

1. Розкрийте суть взаємозв’язку соціології освіти та філософії освіти.

2. Охарактеризуйте взаємовплив педагогіки та соціології освіти.

3. Поясніть відмінність у трактуванні понять «освіта» та «виховання».

4. Поясніть соціально-історичну зумовленість поглядів Платона та Арістотеля на освіту.

5. Назвіть та охарактеризуйте основні етапи становлення та розвитку освіти в Україні як соціального інституту.

6. Проаналізуйте, чим зумовлене існування різноманітних теоретичних підходів до вивчення системи освіти в соціології.

7. Розкрийте суть системного підходу до вивчення інституту освіти.

8. Назвіть та охарактеризуйте основні соціально-освітні спільноти.

9. Використовуючи різні типології суспільств ( фаз суспільного розвитку) охарактеризуйте суть змін у ціннісно-змістовній структурі освіти.

10. Поясніть твердження: «Соціальна віддача освіти в значній мірі віддалена у часі».

Модуль 2.

1. Назвіть та охарактеризуйте типи навчальних закладів, які існують в сучасній Україні.

2. Поясніть відмінності в діяльності приватних та державних навчальних закладів.

3. Використовуючи статистичні матеріали визначить перспективи розвитку приватних навчальних закладів в сучасному українському суспільстві.

4. Назвіть основні індикатори визначення студентства як соціально-демографічної групи.

5. Визначить основні мотиваційні чинники процесу самоосвіти в сучасному суспільстві.

6. Назвіть відомі вам рейтинги вищих навчальних закладів України, Охарактеризуйте критерії, за якими визначаються рейтингові показники.

7. Висловіть ваше ставлення до проблеми гендерної нерівності в системі освіти.

8. Підготуйте перелік публікацій в обласній пресі щодо проблем системи освіти на сучасному етапі в буковинському регіоні. Визначить їх основну проблематику.

9. Підготуйте есе за темою: «Освітні реформи в історії України: соціально-економічна зумовленість чи політико-ідеологічна заангажованість».