III раздел «Мир профессий» (22 ч.)

Занятие №15-16. Профессия и специальность (4 ч.)

Знакомство с понятиями «профессия», «специальность», «специализация», «квалификация». Упражнения «Угадай профессию», «Профессия, специальность, должность». Коллаж профессии.

Занятие №17. Классификация профессий (2 ч.)

Характеристика труда: характер труда, процесс и условия труда. Анализ процесса, характера и условий труда различных профессий.

Занятие №18 . Что мы знаем о мире профессий? (2 ч.)

Классификация профессий по Климову. Цели труда. Орудия труда.

Упражнения: «Классифицируйте профессии по типам», «Атомы-молекулы», «Молекула профессионального будущего», «Скульптура профессии».

Занятие №19. Формула профессии. Профессиограмма (2 ч.)

Формула профессии. Работа с таблицей Климова. Понятие «профессиограмма», поиск нужной профессиограммы. Творческое задание «профессиограмма моей профессии». Упражнение «Формула профессии».

Занятие №20. Типы профессий (2 ч.)

Ведущий предмет каждого типа профессий. Выявления профессиональных предпочтений. Диагностика по Климову. Анализ результатов. Упражнение «Экскурсия», «Коллаж профессии».

Занятие №21. Профессии, связанные с общение. Только ли гуманитарный профиль? (2 ч.)

Характеристика профессий типа «Человек-человек». Подтипы профессий типа «Человек-человек». Упражнение «Профессионально важные качества».

Профессилнальная проба: «Примеряем профессию адвокат».

Занятие №22. Характеристика технических специальности нашего времени (2 ч.)

Подтипы профессий типа «Человек-техника». Слайдовая презентации профессий «Человек-техника», анализ характеристик профессий различных подтипов. Упражнение «Омонимы – профессионалы», «Аукцион», «Портрет профессионально важных качеств профессий типа «Человек-техника».

Занятие №23. Профессии «мира знаков и символов» (2 ч.)

Характеристика профессий типа «Человек-знак». Подтипы профессий типа «Человек-знак». Анализ характеристик профессий различных подтипов «Человек-знак». Упражнения: «Конфета», «Гусеница», «Автобусный билет». Профессиональная проба: «примеряем профессию банковского работника».

Занятие №24. Природа как объект и предмет труда (2 ч.)

Характеристика профессий типа «Человек-природа». Подтипы профессий типа «Человек-природа». Профессионально важные качества профессий типа «Человек-природа». Анализ характеристик профессий различных подтипов. Профессиональная проба «Люди в белых халатах». Ролевая игра: «Больничка».

Занятие №25. Творческие профессии (2 ч.)

Характеристика профессий типа «Человек-художественный образ». Подтипы профессий типа «человек-художественнй образ». ПВК профессий типа «Ч-Х». Упражнение «Мой глянцевый журнал».

IV раздел «Профессиональное самоопределение» (8 ч.)

Занятие №26. Склонности и интересы при выборе профессии (2 ч.)

Понятие «склонности», «интересы». Выявление собственных интересов и склонностей в профессиональной сфере деятельности «Карта интересов». Упражнение «Рисунок – разминка».

Занятие №27. Специальные способности при выборе профессии (2 ч.)

Понятие «специальные способности», «профессиональная пригодность», «компенсация способностей». Виды профессиональной пригодности, их сущность. Упражнение «Соотнесение профессии со школьными предметами».

Занятие №28. Как не потеряться на рынке труда? (2 ч.)

Понятие «рынок труда», «работодатель», «работник», «социальный заказ». Потребности рынка труда в кадрах «надо». Анализ регионального рынка труда (слайдовая презентация от центра занятости города Новокузнецка). Выявление наиболее востребованных профессий. Упражнение «Кто нужен нашему городу».

Занятие № 29. Выбор профессии на основе самооценки и анализа составляющих (2 ч.)

Взаимосвязь содержания «хочу» - «могу» - «надо» и их роль в оптимальном выборе профессии. Необходимость соотнесения своих желаний «хочу» со своими способностями и возможностями «могу» и требованиями рынка труда «надо». Упражнение «Письмо», «Изменение», «Ловушки – капканчики».

Занятие № 30. Мотивационные факторы выбора профессии (2 ч.)

Мотивационные факторы выбора профессии Ошибки при выборе профессии. Мозговой штурм: рекомендации по выбору профессии.

Занятие №31-32. Мое образования (4 ч.)

Знакомство с понятием «образование». Профили обучения. Виды образования и отличие разных видов профессионального образования. Упражнение «Профессия и образование», «Паровозик». Просмотр и обсуждение слайдовых презентаций «Училища и лицеи города Новокузнецка», «Колледжи и техникумы города Новокузнецка», «Высшие учебные заведения города Новокузнецка». Экскурсия в профессиональный лицей №10.

Занятие №33. Карьера. Виды карьеры (2 ч.)

Понятие «карьера». Виды карьеры: «вертикальная карьера», «горизонтальная карьера». Построение и обоснование обучающимися вариантов будущей карьеры. Ролевая игра «Карьера».

Занятие №34. Профессиональный рост (2 ч.)

Должность. Внутренняя и внешняя оценка карьеры. Необходимость постоянного самообразования и профессионального самосовершенствования. Цели собственной будущей карьеры. Планирование самообразования, необходимого для успешного профессионального роста. Упражнение «Елочка» (мое самообразование). Практическая работа: составление списка правил профессионального роста.

Занятие №35. Построение личного профессионального плана (2 ч.)

Построение нового варианта личного профессионального плана. Сравнительный анализ варианта личного профессионального плана, составленного в начале изучения курса и нового варианта.

Обсуждение М/ф «Ежик должен быть колючим?» Упражнения «Советчик», «Скажи соседу справа».

Занятие № 36. «Моя будущая профессия» итоговое занятие (творческая презентация) (2 ч.)

Итоговая творче­ская презентация «Моя будущая профессия» с использованием современных информационно-коммуникационных технологий для представления своего личного профессионального плана, своей будущей профессии.