Методическое обеспечение программы

Методическое обеспечение программы позволяет системно решать поставленные в образовательной программе задачи. Оно включает ожидаемые результаты реализации программы, контрольно-диагностический блок, условия реализации программы. О формах занятий, методах применяемых при проведении занятий, подробно изложено в пояснительной записке. Методы обучения по программе «Я и моя профессия» основаны на активном вовлечении обучающихся в учебный процесс с использованием современных методических и дидактических материалов (см. приложение 1,2).

Ожидаемые результаты реализации программы

По итогам реализации данной программы, обучающиеся знают сущность и содержание следующих понятий:

• психологические особенности личности;

• самоопределение;

• профессиональные интересы и склонности, способности;

• классификация, типы и подтипы профессий;

• профессиограмма;

• профессиональная пригодность;

• проектирование профессионального жизненного пути;

• карьера, виды карьеры;

• личный профессиональный план;

• общение;

• самооценка;

• рынок труда.

На основе полученных знаний обучающиеся умеют:

• раскрывать психологические особенности своей личности;

• выявлять свои способности и профессиональные интересы;

• определять соответствие выбранной профессии своим способностям, личностным осо­бенностям и запросам рынка труда;

• работать с профессиограммами;

• ориентироваться в типах и подтипах профессий;

• составлять личный профессиональный план;

• проектировать свою профессиональную карьеру.

Владеют навыками:

• самостоятельной работы, работы в группе;

• анализа типов профессий;

• постановки ближайших и дальнейших целей.

К концу обучения по программе обучающиеся овладеют следующими базовыми компетенциями (принятые во время симпозиума Совета Европы по теме «Ключевые компетенции для Европы» (Бёрн, 1996 г.):

Изучать:

• уметь извлекать пользу из опыта;

• организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их;

• организовывать свои собственные приемы изучения;

• самостоятельно заниматься своим обучением.

Искать:

• запрашивать различные базы данных;

• опрашивать окружение;

• консультироваться у эксперта;

• получать информацию;

• уметь работать с документами и классифицировать их.

Думать:

• организовывать взаимосвязь прошлых и настоящих событий;

• критически относиться к тому или иному аспекту развития наших обществ;

• уметь противостоять неуверенности и сложности;

• занимать позицию в дискуссиях и выковывать свое собственное мнение;

• видеть важность политического и экономического окружения, в котором проходит обучение и работа.

Сотрудничать:

• уметь организовать совместную деятельность и руководить ею;

• уметь сотрудничать и работать в группе;

• принимать решения — улаживать разногласия и конфликты;

• уметь договариваться.

Приниматься за дело:

• включаться в проект;

• нести ответственность;

• входить в группу или коллектив и вносить свой вклад;

• уметь организовывать свою работу.

Адаптироваться:

• уметь использовать новые технологии информации и коммуникации;

• доказывать гибкость перед лицом быстрых изменений;

• показывать стойкость перед трудностями;

• уметь находить новые решения;

• быть мобильным в трудовой сфере.