- •Модифицированная дополнительная образовательная программа «я и моя профессия»
- •Г. Новокузнецк, 2011 Содержание
- •Паспорт программы
- •Пояснительная записка
- •Цель программы
- •Задачи программы
- •Направленность программы
- •Новизна программы
- •Формы подведения итогов реализации программы
- •II.Учебно-тематический план курса «я и моя профессия»
- •Содержание программы по курсу «я и моя профессия»
- •I раздел «Познавательные процессы и способности личности» (12ч.)
- •II раздел «Психология личности» (14 ч.)
- •III раздел «Мир профессий» (22 ч.)
- •IV раздел «Профессиональное самоопределение» (8 ч.)
- •Методическое обеспечение программы
- •Контрольно-диагностический блок
- •Список литературы
- •Методическое обеспечение программы
- •Дидактическое обеспечение программы
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •III блок «Мир профессий»
- •IV блок «Профессиональное самоопределение»
- •Анкета для обучающихся «Личный профессиональный план»
- •Исследование памяти
- •Процедура исследования внимания
- •Тест для определения самооценки
- •Карта интересов
- •Опросник профессиональных предпочтений (классификация д. Голланда).
- •Оценка знаний по разделам
- •8 Для работы бухгалтером необходимо хорошо развитые:
- •Оценка знаний по блоку
- •8. Общение – это..
- •Оценка знаний по блоку
- •Анкета для родителей «Главное в воспитании детей это…»
- •Анкета для обучающихся
- •Спасибо за ответы!
Оценка знаний по блоку
«Психология личности»
1. Отметьте слово, которое не является чертой характера:
|
|
|
|
2. Если описать сангвиника в 4 словах, то он:
|
|
|
|
4. Кутузов, Крылов, Ньютон по типу темперамента были:
|
|
|
|
5. Меланхоликами из известных личностей были:
|
|
|
|
6. Качество личности, определяющее активность и эмоциональность поведения человека – это…
|
|
|
|
7. Основные стили разрешения конфликта – это…
|
|
|
|
8. Общение – это..
|
|
|
|
9. Отметьте определение, которое не соответствует понятию «самооценка»:
|
|
|
|
10. Работа, требующая подвижности, частой смены обстановки, меньше всего подходит:
|
|
|
|
Оценка знаний по блоку
«Мир профессий»
1. Профессия — это
род трудовой деятельности |
служебная обязанность |
вид занятия в рамках трудовой деятельности |
наивысшая ступень соответствия конкретного человека и его деятельности |
2. Должность – это …
|
|
|
|
3. Для меланхоликов в профессии врача неудачной будет специализация:
|
|
|
|
4. Учитель начальных классов –это…
|
|
|
|
5. Для обучающегося, предпочитающего профессию типа «человек-техника», наиболее подходит работа:
|
|
|
|
6. К типу «человк-художественный образ» относится профессия
|
|
|
|
7. Специального профессионального отбора требует профессия:
|
|
|
|
8. без профессионального отбора можно получить профессию:
|
|
|
|
9. К профессиям типа «человек-человек» не относится:
|
|
|
|
10. Для обучающегося, предпочитающего профессию типа «человек- природа», наиболее пригодна работа:
|
|
|
|
Приложение 9