- •Москва, 2011 г.
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел I. Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении
- •Тема 1. Логика как философская наука
- •Тема 7. Логические отношения и операции с суждениями
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
- •6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Образовательные технологии:
- •9.1. Логическая игра «Общие законы логики» (к разделу I, теме 1)
- •10. Оценочные средства (ос):
- •10.1. Оценочные средства для входного контроля тест
- •1. В каких рассуждениях применяется аргументация?
- •2. Какие высказывания обладают сложной логической структурой?
- •3. Какие формы из перечисленных являются логическими?
- •4. Выделите единичные понятия, встречающиеся в тексте:
- •10.2. Оценочные средства текущего контроля
- •Раздел I. Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении
- •Тема 1. Логика как философская наука
- •Тема 2. Предмет и генезис логики и теории аргументации
- •Раздел II. Понятие как логическая форма
- •Тема 3. Понятие и его структура
- •Тема 4. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Логические действия с понятиями
- •Раздел III. Логический анализ высказываний
- •Тема 6. Суждение, его классификация и логическая структура
- •Тема 7. Логические отношения и операции с суждениями
- •Тема 8. Суждение как форма мысли
- •Тема 9. Отношения между категорическими и модальными суждениями
- •Тема 10. Логические действия с простыми категорическими суждениями
- •Раздел IV. Умозаключение
- •Раздел V. Основы демонстративной аргументации
- •10.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся
- •Раздел I. Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении
- •Раздел II. Понятие как логическая форма
- •Раздел III. Логический анализ высказываний
- •Раздел IV. Умозаключение
- •Раздел V. Основы демонстративной аргументации
- •Зачётный тест
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин |
№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком) |
||||||||
1. |
История философии |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
9 |
14 |
15 |
2. |
Философия |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
14 |
15 |
|
|
3. |
Риторика |
1 |
2 |
17 |
|
|
|
|
|
|
4. |
Сравнительная политология |
13 |
14 |
15 |
17 |
|
|
|
|
|
5. |
Политический анализ и пронозирование |
1 |
6 |
7 |
16 |
17 |
|
|
|
|
5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
Лаб. зан. |
СРС |
Все-го |
1. |
Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении |
2 |
- |
- |
4 |
8 |
2. |
Понятие как логическая форма |
2 |
4 |
- |
6 |
12 |
3. |
Логический анализ высказываний |
4 |
6 |
- |
10 |
20 |
4. |
Умозаключение |
6 |
6 |
- |
10 |
22 |
5. |
Основы демонстративной аргументации |
- |
4 |
- |
6 |
10 |
|
ИТОГО |
14 |
22 |
- |
36 |
72 |
6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ
№ п/п |
№ раздела (модуля) и темы дисциплины |
Наименование семинаров, практических и лабораторных работ |
Трудо-емкость (часы) |
Оценоч-ные средства |
Форми-руемые компе-тенции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. |
Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении |
Предмет и генезис логики и теории аргументации (семинар) или логическая игра "Общие законы логики" |
2 |
тематика эссе, банк контрольных вопросов |
ОК-1, ОК-2
|
2. |
Понятие как логическая форма |
Отношения между понятиями (практическое занятие) Логические действия с понятиями (практическое занятие) |
2
2 |
банк логических заданий,
банк контрольных вопросов |
ОК-1, ОК-2 |
3. |
Логический анализ высказываний |
Суждение как форма мысли (практическое занятие) или логическая игра с элементами диспута "Матрицы истинности сложных высказываний" Отношения между категорическими и модальными суждениями (практическое занятие) Логические действия с простыми категорическими суждениями (практическое занятие) |
2
2
2 |
ОК-1, ОК-2, ОК-22 |
|
4. |
Умозаключение |
Простой категорический силлогизм (практическое занятие) Классификация силлогизмов (практическое занятие) Индукция и традукция как логические формы аргументации (практическое занятие) или практическое занятие на основе исследователь ского метода "Методы научной индукции" |
2
2
2 |
ОК-1, ОК-2, ОК-22 |
|
5. |
Основы демонстративной аргументации |
Доказательство и опровержение в структуре аргументации (практическое занятие) или игровой диспут "Доказательство и опровержение" Логические ошибки аргументации (практическое занятие) |
2
2 |
ОК-1, ОК-2, ОК-11, ОК-22 |
|
|
|
ИТОГО |
22 |
|