- •Москва, 2011 г.
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел I. Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении
- •Тема 1. Логика как философская наука
- •Тема 7. Логические отношения и операции с суждениями
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
- •6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Образовательные технологии:
- •9.1. Логическая игра «Общие законы логики» (к разделу I, теме 1)
- •10. Оценочные средства (ос):
- •10.1. Оценочные средства для входного контроля тест
- •1. В каких рассуждениях применяется аргументация?
- •2. Какие высказывания обладают сложной логической структурой?
- •3. Какие формы из перечисленных являются логическими?
- •4. Выделите единичные понятия, встречающиеся в тексте:
- •10.2. Оценочные средства текущего контроля
- •Раздел I. Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении
- •Тема 1. Логика как философская наука
- •Тема 2. Предмет и генезис логики и теории аргументации
- •Раздел II. Понятие как логическая форма
- •Тема 3. Понятие и его структура
- •Тема 4. Отношения между понятиями
- •Тема 5. Логические действия с понятиями
- •Раздел III. Логический анализ высказываний
- •Тема 6. Суждение, его классификация и логическая структура
- •Тема 7. Логические отношения и операции с суждениями
- •Тема 8. Суждение как форма мысли
- •Тема 9. Отношения между категорическими и модальными суждениями
- •Тема 10. Логические действия с простыми категорическими суждениями
- •Раздел IV. Умозаключение
- •Раздел V. Основы демонстративной аргументации
- •10.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся
- •Раздел I. Логика и теория аргументации в системе наук о мышлении
- •Раздел II. Понятие как логическая форма
- •Раздел III. Логический анализ высказываний
- •Раздел IV. Умозаключение
- •Раздел V. Основы демонстративной аргументации
- •Зачётный тест
Тема 9. Отношения между категорическими и модальными суждениями
При истинности суждения «Х знает Y, но Y не знает Х» определите истинностные характеристики следующих суждений: 1) ни Х, ни Y не знают друг друга. 2) Y знает Х, или Х не знает Y. 3) Либо Y не знает Х, либо Х знает Y. 4) То ли Х не знает Y, то ли Y не знает Х. 5) Неверно, что не то Х знает Y, не то Y знает Х. 6) Y знает Х тогда, когда Х знает Y. 7) Вопреки тому, что Х не знает Y, Y знает Х. 8) Раз уж Y не знает Х, Х подавно не знает Y. 9) Х знает Y тогда и только тогда, когда Y знает Х. 10) Y не знает Х исключительно при условии, что Х знает Y, и не иначе. 11) Y узнал Х лишь по той и только той причине, что Х не знает Y.
Из приведённых суждений выведите противоречащие, подпротивоположные и подчиняющие суждения: 1) Некоторые проступки не являются преднамеренными. 2) Некоторые экономисты являются авторами фантастических прогнозов. 3) Большинство граждан не уверены в истинности западных экономических теорий. 4) Немногие россияне доверяют Д. А. Медведеву. 5) Большинство олигархов не заинтересованы в развитии страны, обеспечивающей им доход. 6) Не всё то золото, что блестит. 7) Некоторые «птенцы» метрополий возвращаются на Родину в качестве компрадоров-правителей. 8) Некоторые постулаты К. Поппера вызывают у ученых большие сомнения. 9) Все патриоты России отрицают политику ельцинизма. 10) Некоторые народные революции были победоносными. 11) Некоторые «цветочные революции» принесли их народам лишь бедствия.
Из приведённых суждений выведите противоречащие, противоположные и подчиненные суждения: 1) Ни один человек себе не враг. 2) Всех российских олигархов можно считать представителями компрадорской буржуазии. 3) Каждый верующий в Бога должен принять постулаты веры. 4) Экономика любой страны требует государственной монополии на эмиссию денег. 5) Никакая звезда не обитаема. 6) Все балеты П. И. Чайковского можно увидеть на сцене Большого театра России. 7) Никто на Ближнем Востоке не сомневается в лживости миротворческих инициатив Б. Обамы. 8) Приватизация любых объектов в форме залоговых аукционов является недействительной. 9) Все политики, утверждающие о незыблемости результатов приватизации в 1990-е гг., противоречат государственным интересам России. 10) Ни один либеральный фундаменталист не может предать интересов транснационального капитала. 11) Никто не должен претендовать на непогрешимость суждений.
Тема 10. Логические действия с простыми категорическими суждениями
Превратите и обратите суждения: 1) Глобальные проблемы современности порождены капитализмом. 2) «Догоняющая модернизация» ни одной из стран «третьего мира» не способствовала её развитию. 3) Некоторые дипломаты циничны. 4) Не все компрадоры могут по-прежнему стричь купоны. 5) Многие действия Запада в XX в. были преступными. 6) Девицы вообще подобны шашкам (К. Прутков). 7) Все подписанные договоры подлежат ратификации. 8) Некоторые постиндустриалисты занимаются мифотворчеством. 9) Ни один не знающий философии не может считаться интеллектуалом. 10) Никто не должен подлежать дискриминации. 11) Болтун подобен маятнику (К. Прутков).
Противопоставьте суждения субъекту и предикату: 1) Без надобности носимый набрюшник – вреден. 2) Бывает, что усердие превозмогает и рассудок. 3) Усердный врач подобен пеликану. 4) Не во всех пустых головах рождаются преострые выдумки от любви. 5) Некоторые нищие при других условиях могут быть богачами. 6) Издание некоторых газет не приносит читателям выгоды. 7) Иной певец подчас хрипнет. 8) Любой фат подобен трясогузке. 9) Ни один щёголь не знает достойной меры. 10) Никто не обнимет необъятного. 11) Не во всякой игре тузы выигрывают (при составлении заданий использованы афоризмы К. Пруткова).