- •6.090101 “Захист рослин” та 6.090103 “Садово-паркове господарство”, денної форми навчання
- •Тематичний план
- •Тема 1: Молекулярні механізми спадковості. Транскрипція і трансляція генетичної інформації. Розв’язання генетичних задач.
- •Подвійна спіраль днк
- •Нуклеосоми Соленоїд
- •Упакування Упакування Суцільна
- •Генетичний код
- •Контрольні запитання:
- •Тема 2: Цитологічний аналіз спадковості. Каріотипи. Мітоз. Мейоз. Розв’язування генетичних задач.
- •Порівняльна характеристика рослинної і тваринної клітин
- •Порівняльна характеристика мітозу та мейозу
- •Контрольні запитання:
- •Тема 3: Спорогенез і гаметогенез у рослин. Мікроспорогенез і мікрогаметогенез, мегаспорогенез і мегагаметогенез.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 4: Гібридологічний аналіз успадкування ознак рослинами у моно-, ди- і полігібридному схрещуваннях. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 5: Успадкування ознак під час комплементарної взаємодії генів. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 6: Успадкування ознак під час епістатичної взаємодії генів. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 7: Успадкування ознак під час полімерної взаємодії генів. Успадкування кількісних ознак. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 8: Визначення достовірності даних генетичного аналізу. Статистичний аналіз розщеплення. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 9: Успадкування ознак під час зчеплення генів. Кросинговер. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 10: Генетичний аналіз кросинговеру. Побудова генетичних карт. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 11: Мутаційна мінливість. Множинний алелізм. Хромосомні перебудови.
- •Тема 12: Модифікаційна мінливість.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 13: Поліплоїдія та віддалена гібридизація.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 14: Інбридинг і гетерозис.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 15: Генетика імунітету. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 16: Генетика популяцій. Динаміка популяцій. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Література:
Тема 12: Модифікаційна мінливість.
Мета: ознайомитися з генетичною сутністю і особливостями модифікайної мінливості; освоїти статистичний метод вивчення модифікаційної мінливості господарсько цінних ознак у с/г культур; вміти відрізняти модифікаційну від генетичної мінливості.
Завдання № 1
Дайте визначення термінам:
Модифікація–
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модифікаційна мінливість –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Норма реакції генотипа –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Індивідуальна мінливість –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіаційний ряд –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Стандартне відхилення –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Коефіцієнт варіації –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Паратипова спадковість –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Середнє квадратичне відхилення–
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розмах варіювання –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обсяг вибірки –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіанта –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання № 2
Виміряти та підрахувати кількість зубчиків середньої частини листка земляники. Результати занести в таблицю.
№ п/п листків |
Довжина листка, см |
Кількість зубчиків |
№ п/п листків |
Довжина листка, см |
Кількість зубчиків |
1 |
|
|
14 |
|
|
2 |
|
|
15 |
|
|
3 |
|
|
16 |
|
|
4 |
|
|
17 |
|
|
5 |
|
|
18 |
|
|
6 |
|
|
19 |
|
|
7 |
|
|
20 |
|
|
8 |
|
|
21 |
|
|
9 |
|
|
22 |
|
|
10 |
|
|
23 |
|
|
11 |
|
|
24 |
|
|
12 |
|
|
25 |
|
|
13 |
|
|
|
|
|
Загальні позначення:
n - обсяг вибіркової сукупності (вибірка); загальне число проаналізованих за господарсько-цінними ознаками рослин озимої пшениці (жита);
- класи, на які групуються особини варіаційної ряду (група особин, які мають однакове числове значення ознаки);
k - величина інтервалу між класами;
N - загальне число класів, на які розбивається (ранжується) варіаційний ряд;
min - мінімальне значення ознаки;
max - максимальне значення ознаки;
f – частота (число особин, які за своїми однаковими або близькими біометричними показниками належать до одного класу);
- сума квадратів;
S - дисперсія;
S – середньоквадратичне відхилення;
- коефіцієнт варіації;
- середня арифметична;
z - коефіцієнт кореляції;
S - помилка коефіцієнта варіації;
S - помилка середнього арифметичного значення;
S - помилка коефіцієнту кореляції;
t - показник достовірності різниці, між середніми арифметичними двох виборок (двох ознак);
t - достовірність помилки середнього арифметичного;
t - достовірність помилки коефіцієнта варіації;
t - достовірність помилки коефіцієнта кореляції;
S , % - точність досліду (проведених вимірів, обліків);
x - середнє значення модального класу ознаки x;
y - середнє значення модального класу ознаки y;
Завдання № 3
Провести розрахунки показників модифікаційної мінливості ознак у земляники
а)кореляційна залежність між елементами структури врожаю у зернових культурах
1. = =
2.
3.
4. Коефіцієнт кореляції
z =
5.Помилка коефіцієнта кореляції
S
6. Достовірність коефіцієнта кореляції
t
б)модифікаційна мінливість ознак X –
1.
S
3. S=
4. S
5.
6. t
7.
8. S
9. t
в) модифікаційна мінливість ознак Y –
1.
2. S
S=
S
t
S
t
г) оцінка достовірності різниці між середніми арифметичними
t
3. Записати зведені результати визначення модифікаційної мінливості ознак.
Зробити відповідні висновки.
Завдання № 4
Тест № 1
Що таке модифікаційна мінливість?
1. Зміни, які виникають у фенотипі групи організмів одного виду, що знаходяться в подібних умовах існування, і не зачіпають генотип.
2. Зміни, які виникають у фенотипі організмів, зв'язані зі змінами спадкового матеріалу.
Тест № 2
Що таке "норма реакції"?
1. Властивість гена визначати розвиток конкретного значення ознаки.
2. Визначені генотипом межі модифікаційної мінливості ознаки.
Тест № 3
Що таке варіаційний ряд?
1. Сукупність особин одного виду, які несуть одну і ту саму ознаку.
2. Сукупність особин, аналізованих за якою-небудь ознакою і розподілених у порядку зростання або спадання ступеня її виявлення.
Тест № 4
У відповідності з якою закономірністю розподіляються об'єкти у варіаційному ряді?
1. Різні варіанти ознаки зустрічаються з приблизно однаковою
частотою.
2. Частіше зустрічаються крайні варіанти ознаки і рідше - середні її значення.
3. У варіаційному ряді частіше зустрічаються середні варіанти, а
чим більше відхилення від середніх значень, тим рідше вони зустрічаються.
Завдання № 5
Розв’яжіть задачи та поясніть їх.
Задача № 1.
Визначте похибку середнього арифметичного (± m), якщо Х =5,0; σ = 1,5; а n =100?
Задача № 2.
Яку висоту має найвища сосна в популяції, якщо відомо, Х = 22,5м, а σ = ±1,5м?
Задача № 3
Голандський вчений де Фріз виміряв довжину 448 бобів одного сорту рослин і одержав данн, які наведені у вигляді варіаційного ряду:
Довжина бобів, мм (Хі) |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
Кількість бобів, шт. (Р) |
1 |
2 |
23 |
108 |
167 |
106 |
33 |
7 |
1 |
Визначити амплітуду мінливості цієї ознаки.
Обчисліть середню величину Х.
Побудуйте варіаційну криву цієї ознаки.
Поясніть, чому боби завбільшки 8мм і 16мм трапляються рідко, а 12мм - найчастіше.
Чи можна цю форму мінливості використати для добору в напрямку подовження насіння бобів. Якщо боби були чистосортними?
Задача № 4
Нижче наведено варіаційний ряд різноманітності складного листя для трирічних кущів жовтої акації:
Кількість листових пластинок в одному складному листку, шт. (Хі) |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Кількість складних листків, шт. (Р) |
19 |
216 |
505 |
218 |
42 |
Визначити середню величину Х.
До якої форми мінливості належить наведений приклад?
Яка норма реакції даної ознаки?
Задача № 5
Підраховано кількість горизонтальних світлових смужок на листку сансєв’єри Роксбурга завдовжки 25 см. Результати записали у вигляді варіаційного ряду:
Кількість смужок, шт. |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
Кількість листків, шт |
3 |
6 |
13 |
14 |
16 |
25 |
23 |
18 |
12 |
7 |
Побудуйте варіаційну криву і визначте Х, m, σ та СV для цієї вибірки.