- •Іністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Донецький державний університет управління
- •Кафедра філософії і психології
- •Робоча навчальна програма
- •Завідувач кафедри
- •Опис предмета навчальної дисципліни «Філософія»
- •Передмова до дисципліни «Філософія»
- •І. Мета і завдання дисципліни «Філософія», її місце в навчальному процесі
- •Місце дисципліни у навчальному процесі
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Пояснення до розподілу балів
- •Основні критерії оцінювання:
- •Перелік питань до підсумкового контролю знань з дисципліни «Філософія»
- •Плани проведення семінарських занять з кожного змістового модуля основні типи семінарських занять і відповідні до них види діяльності та вимоги до рівня підготовленості студентів
- •Теми рефератів і доповідей
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 5. Німецька класична філософія та марксизм
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Антропологічний принцип філософії л. Фейєрбаха.
- •Питання для самоконтролю
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Питання для самоконтролю
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Проблемні питання:
- •Література
- •9. Література Основна
- •Додаткова
- •Татаркевич в. Історія філософії. У 3 т. - Львів: свічадо,1997.
- •Федів ю.О., Мозгова н.Г. Історія української філософії. Навчальний посібник. - к.: Україна, 2000.
- •Іі. Основні філософські твори
- •Методичні рекомендації для виконання індивідуальної науково-дослідної роботи з дисципліни «Філософія»
- •Теми завдань для індивідуальної роботи. Заліковий модуль I. Філософія як світогляд та система знань. Історія філософської думки.
- •Заліковий модуль iiі. Загальні філософські проблеми
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу модуля «Філософія»
- •Завдання для самостійної роботи Заліковий модуль I. Філософія як світогляд та система знань. Історія філософської думки
- •Заліковий модуль II. Історичні типи філософії (історія філософської думки)
- •Заліковий модуль iiі. Загальні філософські проблеми.
- •Література
- •Додаткова
- •Татаркевич в. Історія філософії. У 3 т. - Львів: свічадо,1997.
- •Федів ю.О., Мозгова н.Г. Історія української філософії. Навчальний посібник. - к.: Україна, 2000.
- •Іі. Основні філософські твори
- •Спеціальна література Заліковий модуль I.
- •Заліковий модуль II.
- •Заліковий модуль III.
Питання для самоконтролю
Дайте характеристику основних періодів розвитку і характерних рис української філософії.
Яку філософську позицію відстоювали мислителі Київської Русі? Які фактори вплинули на розвиток філософської думки цього періоду?
Які філософські ідеї характерні для українських гуманістів?
Яку роль в розвитку української філософії зіграли Острозький культурно-освітній центр і Києво-Могилянська академія?
Дайте характеристику філософської спадщини Г. Сковороди.
Як розуміли кирило-мефодіївці відродження України? Яким вбачалось їм її майбутнє?
Як тлумачили філософію серця в своїй творчості Г. Сковорода і П. Юркевич?
Як трансформувалися ідеї гегелівського історизму в творчості О. Новицького і С. Гогоцького?
Дайте характеристику філософської спадщини М. Драгоманова, І. Франка, О. Потебні.
Дайте характеристику концепції конкордизму В. Винниченка.
Яка історіософська концепція запропонована М. Грушевським?
Дайте характеристику філософського антропокосмізму В. Вернадського.
Яку філософсько-правову концепцію відстоював Б. Кістяківський?
Як розвивалася українська філософія за радянських часів?
Дайте характеристику розвитку філософії в українській діаспорі.
Теми рефератів і доповідей:
Гуманістичні та реформаційні ідеї в філософській думці України в к.ХV-ХVII вв.
Філософська і просвітницька діяльність представників Києво-Могилянської академії.
Гуманістична спрямованість філософсько-правових поглядів Ф. Прокоповича.
Філософія серця і розуміння щастя в творчості Г. Сковороди.
Основні філософські ідеї в творчості П. Юркевича (дух і свідомість, учення про ідеї, аналіз процесу пізнання, філософія серця).
Ідея України у філософському світогляді П. Куліша.
Історіософські погляди М. Костомарова
Образ майбутнього України в філософії І. Франка.
Розвиток української національної ідеї в творчості українських філософів..
Учення В.І. Вернадського про ноосферу.
Ідеї націоналізму в філософії Д. Донцова.
Проблемні питання:
Чи можлива в Україні соборна держава. Якою ви її бачите?
Як ви вважаєте: чи пов'язаний розвиток людства з розвитком ноосфери?
Чи можливо побудувати демократичну державу в Україні на основі ідей націоналізму?
Література
[1, 2, 5, 10,11,20, 36, 60, 71]
Змістовий модуль 7. Сучасна світова філософія.
4 год.
Семінарське заняття № 5
План
Сцієнтичні течії: позитивізм та неопозитивізм, емпіріокритицизм та логічний позитивізм.
Прагматизм Д. Пірса.
Філософія людини: «філософія життя», фрейдизм та неофрейдизм, екзистенціалізм.
Філософія модернізму та постмодернізму.
Питання для самоконтролю
Дайте характеристику еволюції позитивізму.
У чому вбачають сутність людського співіснування представники феноменологічного та герменевтичного напрямку філософії?
Які причини обумовили плюралізм європейської філософії у ХХ-ХХІ ст.?
Що принципово змінили у філософському знанні ідеї А. Шопенгауера, Ф. Ніцше?
Які основні ідеї філософської антропології?
Чому структуралізм втратив свою популярність у другій половині ХХ ст.?
Як вирішуються проблеми свободи і буття людини в філософії екзистенціалізму?
Як вирішуються проблеми перебудови суспільства в філософії неофрейдизму?
Яке значення має розповсюдження ідей Римського клубу?
Які філософсько-правові проблеми вирішуються в філософії ХХ-ХХІ ст.?