Примерные темы индивидуальных и групповых обзорных докладов (для очной формы обучения)

1. Психология мотивации: современные подходы

2. Подходы к мотивации персонала в корпорации «Sony».

3. Психологическая диагностика мотивации личности и мотивации труда персонала в работе менеджера по персоналу.

4. Подходы X. Хекхаузена к проблеме мотивации. Мотив и мотивация: восемь основных проблем.

5. Развитие индивидуальных различий мотивов по Х.Хекхаузену

6. Феномен «Оптимум мотивации» по П.Фрессу, Ж.Пиаже.

7. Новаторские методы мотивации и стимулирования сотрудников

в отечественной и зарубежной практике.

8. Работающие механизмы материального поощрения (на примере конкретных организаций)

Требования к докладу: устный 15 - минутный обзорный доклад, подготовленный группой студентов на базе литературных источников, рекомендованных к изучению дисциплины (см. разделы 3, 7).

4. Планы практических занятий и методические материалы по подготовке к ним

Темы семинарских занятий и количество учебных часов, отведенных на их

изучение, представлены в табл.5.

Таблица 5

Темы практических занятий

Раздел дисциплины	Темы практических занятий	Количество часов
		Очная форма	Заочная форма
4	Разработка карты изменений мотиваторов сотрудника как фактора его инновационной активности.	2	2
9	Разработка и осуществление группового Проекта по мотивации труда персонала	6	-
Итого		8	2

Тема 1. Разработка карты изменений мотиваторов сотрудника

как фактора его инновационной активности

Цель: знакомство с методикой разработки карты мотиваторов с учетом изменений в мотивационной сфере сотрудников

Обоснование значимости практической работы

Работа по мотивации персонала пронизывает практически все системы управленческого жизнеобеспечения, присутствующие в любой компании: аттестации и оценки труда работника, оплаты и вознаграждений, продви-жения кадров и планирования трудовой карьеры, профессиональной подгото-вки и обеспечения, систему социальных выплат и льгот. Конечной целью работы по управлению мотивацией является создание условий личной заинтересованности каждого в результатах труда и повышение эффективно-сти его труда путем умелой мотивационной работы.

Для получения своевременной обратной связи от работника о его актуальных потребностях и мотивах и определения соответствующих форм и видов стимулирования на предприятиях должна проводиться целенаправлен-ная работа.

На этапе адаптации сотрудника рекомендуется составление «Мотивации-онной карты работника». Ее дальнейшее обновление и пополнение производится службой управления персоналом по результатам повторных срезов выявления приоритетных потребностей, степени удовлетворенности трудом; установления соответствия целей работника и целей компании в установленные сроки (1 раз в квартал; 1 раз в полгода; 1 раз в год).

Разработка карты изменений мотиваторов сотрудника может являться фактором выявления его инновационной активности, что имеет значение для удержания высококвалифицированных специалистов на предприятии в современных условиях хозяйствования.

Ход работы

1. Провести анкетирование респондента (сотрудника организации) по предлагаемой анкете, вопросы которой частично имеют проективный характер (Анкета – форма 1) и на основании интерпретации данных разработать для него Карту мотиваторов по предлагаемому образцу (Образец заполнения карты мотиваторов – форма 2).

2. Для разработки карты мотиваторов необходимо провести собеседование с респондентом с целью уточнения особенностей культуры организации. Она является непременным атрибутом трудовой ситуации и оказывает непосредственное влияние на внутреннюю мотивацию, внутренние побудительные силы (образец записи элементов культуры организации дан в столбце 1 – форма 2). Студент опирается на знания о культуре организации, полученные в курсах «организационная культура» и «социология и психо-логия управления».

3. Респондентом может быть студент группы, в настоящее время работающий в организации, а также любой человек, осуществляющий трудовую деятельность. Если все студенты являются трудоустроенными, то работа выполняется непосредственно в группе в рамках практического занятия. Если студенты не трудоустроены, то необходимо провести анкетирование до проведения практического занятия с предварительной опережающей консультацией преподавателя. В этом случае в ходе проведения практического занятия проводится разработка карты мотиваторов и их групповое обсуждение.

Раздаточный материал

Форма 1

Анкета

Ф.И.О. ____________________________________________________________

Возраст __________ Образование______________________________________

Должность_________________________________________________________

Стаж _____________ Семейное положение _____________________________

Возраст и занятие ваших детей _______________________________________

__________________________________________________________________

Возраст и занятие ваших родителей ___________________________________

__________________________________________________________________

1. Что повлияло на ваш выбор своей профессии (интерес, советы родителей, советы друзей, легкость с получением образования, случайность, иное) ____________________________________________

2. Каковы ваши цели в жизни, как вы их планируете__________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Какими результатами на предыдущем месте работы вы можете гордиться ____________________________________________________

________________________________________________________________

4. Какую пользу лично вы могли бы принести нашей фирме?___________

________________________________________________________________

5. Как вы считаете, что делает вас конкурентоспособным при поступлении на новое место?____________________________________

6. Удовлетворены ли вы своей работой? ____________________________

7. Что следует изменить в этой работе. чтобы она стала идеальной?_____

_______________________________________________________________

8. Нравится ли вам собственное рабочее место?______________________

9. Велика ли степень ответственности, возложенная на вас?____________

10. Какие из своих служебных обязанностей вы исполняете с наибольшим удовольствием?____________________________________________________________________________________________________________

11. Через какое время после начала работы вы начинаете ощущать первую усталость ?___________________________________________________

12. Чувствуете ли вы себя на работе в безопасности?__________________

13. За что вас чаще всего критикуют на работе?_______________________

_______________________________________________________________

14. Опишите себя с помощью трех прилагательных___________________

________________________________________________________________

15. Назовите две ситуации, в которых вам не удалось добиться успеха. Объясните, почему?_____________________________________________

_______________________________________________________________

16.Удобен ли для вас график работы? (Если нет, то что следует изменить?)

________________________________________________________________

17. Привлекает ли вас сложная работа, требующая полной отдачи?_______

18. В какой области специальности вам было бы интересно попробовать свои силы?______________________________________________________

19.Вы чаще соглашаетесь с коллегами или спорите?___________________

20.Как вы считаете, ценит ли вашу работу руководитель? Коллеги? Подчиненные?___________________________________________________

21. Как вы поступите, если обнаружите, что ваш коллега фальсифицирует документ, отчет?_________________________________________________

22. Обращаетесь ли вы и как часто к специальной литературе по профилю работы?_________________________________________________________

23. Вносили ли вы предложения по совершенствованию работы?________

_______________________________________________________________

24. Определите приоритеты ваших обязанностей: а)___________________

б)______________________в)__________________г)__________________

д)_____________________ж)__________________з)___________________

25. Удовлетворены ли вы своим служебным ростом?___________________

26. Когда, по вашему мнению, достигнете цели?______________________

_______________________________________________________________

27. Имеется ли для сотрудников нашей фирмы возможность для обучения и повышения квалификации?_______________________________________

28. Соответствует ли ваша работа уровню вашей квалификации?________

29. С какими проблемами вы чаще всего сталкиваетесь в работе?________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

30. Вы предпочитаете работать в одиночку или в коллективе?___________

31. Укажите пять стимулов, в наибольшей степени мотивирующих ваших коллег__________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________32. Справедлива ли материальная оценка вашего труда?________________

33. Ваше хобби?__________________________________________________

34. Назовите ваши сильные и слабые стороны________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

35. Ваша система «Кафетерия»*____________________________________

________________________________________________________________36. Как вы считаете, чего вам недостает для достижения поставленных целей?__________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

37. Какими своими достижениями вы гордитесь больше всего?_________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

38. Дружный ли у вас коллектив?___________________________________

39. Вам выделили премию в 3000 долларов. Ваши действия?____________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Примечание

* - имеется в виду интегральная обобщающая система социальной мотивации работника вариант которой – «Систему кафетерия» предложил профессор Р.Марр (Мюнхенский университет). Аналогичная система предложена российскими специалистами, например «буфетный принцип» С.В. Ивановой. Студенту требуется прокомментировать ее для анкетируемого респондента.

Форма 2