
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Семейное право» опд. Ф. 21
- •1.2. Тематический план
- •1.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, метод и система семейного права
- •Тема 2. Принципы семейного права
- •Тема 3. Система брачно-семейного законодательства
- •Тема 4. Семейные правоотношения
- •Тема 5. Брачное правоотношение
- •Тема 6. Личные и имущественные права и обязанности супругов
- •Тема 7. Основания возникновения родительского правоотношения
- •Тема 8. Личные неимущественные отношения между родителями и детьми
- •Тема 9. Алиментные обязательства
- •Тема 10. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 11. Усыновление (удочерение) детей
- •Тема 12. Опека и попечительство над детьми
- •Тема 13. Приемная семья
- •Тема 14. Правовое регулирование семейных отношений с иностранным элементом.
- •Содержание семинарских занятий
- •Тема 8. Основания возникновения родительского правоотношения
- •Тема 9. Личные неимущественные правоотношения между родителями и детьми
- •Тема 10. Личные неимущественные правоотношения между родителями и детьми
- •Тема 11. Алиментные обязательства
- •Тема 12. Алиментные обязательства
- •1. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
- •Тема 13. Алиментные обязательства
- •Тема 14. Усыновление (удочерение) детей 1.Понятие и порядок усыновления детей.
- •Тема 15. Опека и попечительство над детьми приемная семья
- •Тема 16. Правовое регулирование семейных отношений
- •1.4. Учебно-методическое обеспечение по дисциплине Основная литература
- •Нормативно-правовые акты
- •Специальная литература
- •1.5.Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Контрольно-измерительные материалы
- •2.Методические указания по подготовке семинарских занятий для студентов
- •I. Подготовка к первому (вводному) практическому занятию.
- •Методика проведения и подготовки лекций и практических занятий по семейному праву
- •Методика решения учебных дел (задач) по семейному праву
- •3.2.Учебно-методические материалы семинарских занятий по дисциплине «Семейное право» Тема 1. Семейное право как правовая отрасль 2 часа
- •Тема 2. Семейное правоотношение 2 часа Вопросы
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 4. Недействительность брака 2 часа Вопросы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 5. Прекращение брака 2 часа
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 6. Супружеские правоотношения 2 часа Вопросы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 7. Супружеские правоотношения 2 часа Вопросы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 8. Основания возникновения родительского правоотношения.
- •Литература:
- •Тема 9. Личные неимущественные правоотношения между родителями и детьми 2 часа
- •Тема 10. Личные неимущественные правоотношения между родителями и детьми 2 часа
- •Задания
- •Тема 11. Алиментные обязательства 2 часа Вопросы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 12. Алиментные обязательства 2 часа
- •1. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 13. Алиментные обязательства 2 часа
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 14. Усыновление (удочерение) детей 2 часа Вопросы
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 15. Опека и попечительство над детьми. Приемная семья 2 часа
- •Нормативные акты:
- •Литература:
- •Задания
- •Тема 16. Правовое регулирование семейных отношений с иностранным элементом 2 часа
- •Задания
- •3.3.Словарь основных терминов (Глоссарий)
- •3.4. Тестовые задания Тест по теме: «Брак» Вариант 1
- •1. Назначение курсовой работы.
- •2. Выбор темы курсовой работы,
- •3. Структура курсовой работы.
- •4. Подготовка курсовой работы.
- •5. Оформление курсовой работы.
- •6. Защита курсовой работы.
- •II. Дипломные работы
- •1. Назначение дипломной работы.
- •2. Выбор темы дипломной работы.
- •3. Основные этапы подготовки дипломной работы.
- •4. Содержание дипломной работы.
- •5. Оформление дипломной работы.
- •6. Защита дипломной работы.
- •Методика написания рефератов и подготовки докладов
- •3.6.Примерная тематика курсовых и дипломных работ
- •3.7.Примерная тематика рефератов и докладов
Какую работу нужно написать?
4. Подготовка курсовой работы.
Выполнение курсовой работы начинается с составления плана, определяющего структуру, содержание работы и основные направления исследования темы. План курсовой работы согласовывается с научным руководителем.
Исследование по избранной теме начинается с подробного изучения рекомендованной научным руководителем юридической и иной литературы, а также самостоятельной работы студента с библиотечными фондами. Обязательным условием является подбор и изучение необходимых нормативных правовых актов и правоприменительной практики. На этом этапе студентом могут быть составлены списки нормативных правовых актов, материалов судебной практики и использованной литературы, которые также рекомендуется обсудить с научным руководителем.
4.3.При работе над основным текстом курсовой работы целесообразно составить на базе согласованного с научным руководителем плана более подробный и развернутый рабочий план по главам (параграфам), что позволит правильно и последовательно построить исследование, охватить все необходимые вопросы, избежать повторов в тексте.
4.4. Использование нормативных правовых актов не означает механического перенесения их текстов в курсовую работу. Дословное воспроизведение отдельных норм и статей законов и иных нормативных правовых актов в курсовой работе допустимо в тех случаях, когда это необходимо для обоснования сформулированных автором идей, предположений, выводов, для уточнения тех или иных понятий, легитимные определения которых содержатся в законодательстве. В указанных случаях в тексте работы и (или) в сносках должны быть сделаны ссылки на соответствующие нормативные правовые акты.
4.5. Использование при написании курсовой работы научных, научно-практических, учебных трудов иных авторов (монографий, учебников, комментариев законодательства, диссертаций и авторефератов диссертаций, научных статей, тезисов и проч.) обязательно должно сопровождаться ссылками на соответствующие источники. Заимствование чужого текста (в том числе текста учебника) без соответствующих ссылок рассматривается как недобросовестность студента и является основанием для снижения оценки за выполнение курсовой работы или для неудовлетворительной ее оценки.
5. Оформление курсовой работы.
Работа представляется в виде распечатки с компьютера, помещенной в специальную папку (или папку-«файл»).
Объем курсовой работы должен составлять не более 25 страниц текста, выполненного на листах формата А4. Текст выполняется 12 шрифтом через 2 интервала, по 28-29 строк на странице, включая сноски, с оставлением полей: сверху и снизу - по 25 мм; слева - 30 мм; справа - 10 мм.
Курсовая работа начинается с титульного листа, оформляемого в соответствии с Приложением 3. Нумерация страниц в работе должна быть сплошной. Она начинается с титульного листа (не нумеруется) и завершается последней страницей, включая приложения.
5.4.Сноски печатаются на тех страницах, к которым они относятся, и имеют постраничную нумерацию.
5.5.Каждый раздел работы (вступление, главы, заключение, каждое из приложений) следует начинать с новой страницы и снабжать заголовком. Заголовки пишутся заглавными буквами и выделяются полужирным шрифтом.
5.6.Списки нормативных правовых актов составляются в следующей последовательности:
1) федеральные законы; 2) указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативные акты федеральных министерств и ведомств; 3) законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации; 4) международные договоры и иные международные документы. Внутри каждого из перечней необходимо придерживаться хронологической последовательности.
Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке.
Выполненная курсовая работа подписывается студентом на последней странице, представляется инспектору курса и далее, с отметкой инспектора, сдается на кафедру в срок до 31 марта текущего учебного года.
5.9. Представленные курсовые работы регистрируются в журнале кафедры и передаются научному руководителю.