- •Методика экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •050710 Педагогика дополнительного образования
- •Учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Аннотации к разделам программы по учебной дисциплине Введение
- •Раздел 1. Содержание экологического образования дошкольников и младших школьников
- •Тема 1.1. Научная основа ознакомления детей с природой
- •Тема 1.2. Концепции экологического обучения дошкольников и младших школьников.
- •Тема 1.3. Программы экологического образования дошкольников и младших школьников
- •Раздел 2. Методы и формы экологического образования дошкольников и младших школьников
- •Тема 2.1 Развивающая экологическая среда как метод образования
- •Тема 2.2 Наблюдения – метод чувственного познания природы.
- •Тема 2.3 Роль моделирования и наглядных пособий в экологическом образовании детей
- •Тема 2.4 Игра как метод экологического образования
- •Тема 2.5 Экологические занятия и комплексные мероприятия
- •Тема 2.6. Система экологического образования в детском саду и в начальной школе и ее влияние на развитие личности ребенка.
- •Вопросы для итоговой аттестации студентов по курсу «Методика экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста»
- •Практическая работа
- •Практическая работа Анализ развивающей экологической среды в доу
- •Практическая работа Циклическая организация наблюдений за стационарными объектами природы
- •Практическая работа Методический анализ действующих программ по экологии дошкольного и начального образования
- •Контрольная работа
- •I вариант
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем |
Макс. учебн. нагрузка студента, час. |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения |
Самост. работа студен- та |
|||
Лекцион- ные занятия |
Семинар- ские занятия |
Практи- ческие занятия |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Раздел 1. Содержание экологического образования дошкольников и младших школьников |
|
|
|
|
|
|
Введение |
3 |
2 |
|
|
1 |
|
Тема 1.1. Научная основа ознакомления детей с природой |
2 |
2 |
|
|
|
|
Тема 1.2. Концепции экологического обучения дошкольников и младших школьников |
3 |
2 |
|
|
1 |
|
Тема 1.3. Программы экологического образования дошкольников и младших школьников |
5 |
4 |
|
1 |
|
|
Раздел 2. Методы и формы экологического образования дошкольников и младших школьников |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Развивающая экологическая среда как метод образования |
8 |
4 |
|
2 |
2 |
|
Тема 2.2. Наблюдение – метод чувственного познания природы. |
10 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
Тема 2.3. Роль моделирования и наглядных пособий в экологическом образования детей |
7 |
4 |
|
1 |
2 |
|
Тема 2.4. Игра как метод экологического образования |
8 |
4 |
|
2 |
2 |
|
Тема 2.5.Экологические занятия и комплексные мероприятия |
12 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Тема. 2.6. Система экологического образования в детском саду и в начальной школе и ее влияние на развитие личности ребенка |
7 |
4 |
2 |
|
1 |
|
Всего по дисциплине |
65 |
36 |
6 |
10 |
13 |
Аннотации к разделам программы по учебной дисциплине Введение
Предмет и задачи «Методики экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста». Экскурс в историю экологического образования детей. Требования к знаниям студентов по экологии (предыдущий этап) для целостного усвоения программных разделов.
Студент должен знать и понимать:
- предмет изучения, методы и задачи дисциплины «Методика экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста».
- роль экологии в жизни общества;
- определение основных экологических понятий и терминов.